汉字故事等一字一课

从一个字,读懂一个世界

等一诺桥下等到底,
水涨不移抱柱心。

“等”从竹从寺,《说文解字》释为“齐简也”,本义是把竹简整理得整齐划一,引申为等级、同等,后来又有“等待”的意思。等,是守住一个约定。

本课读音děng笔画12 画字形上下结构
读故事看演变

“等”字怎么读、怎么写?

本课读音:děng;笔画:12画;字形:上下结构;部首:竹。

笔顺:撇、横、捺、撇、横、捺、横、竖、横、横、竖、捺。

本课词语与用例:等待、平等、等级。

整理:字故事发布:更新:

字形观察室 · FORM & MEMORY

一诺桥下等到底
落成今天的“等”。

沿着可核字例,看“等”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签楚简
等的楚简 · 等教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

楚简 · 等

战国 · 楚系简帛字例

楚简手写的“等”更省、更纵长,“等”的主要部件还在,但已明显是毛笔简牍的节奏。

留意这一处看竖势是否被拉长,部件边界是否更利落。

汉典字源 · 等,楚简

第 1 / 5 个字例 · 楚简

代表字例取自汉典字源所收「等」的楚简, 小篆, 秦简, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文、金文可靠公开字例,故不立对应阶段。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
等的楚简 · 等教学重绘

01 · 楚简 · 等

战国 · 楚系简帛字例

楚简手写的“等”更省、更纵长,“等”的主要部件还在,但已明显是毛笔简牍的节奏。

观察要点:看竖势是否被拉长,部件边界是否更利落。

汉典字源 · 等,楚简
等的小篆 · 等教学重绘

02 · 小篆 · 等

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“等”收进匀圆的篆势,“等”的主要部件被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

观察要点:留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 等,小篆
等的秦简 · 等教学重绘

03 · 秦简 · 等

秦系简牍字例

秦简中的“等”趋向方折与省减,“等”的主要部件开始像后来隶楷的笔画,而不再像图画。

观察要点:横势是否加强?左右/上下是否更紧凑?

汉典字源 · 等,秦简
等的汉隶 · 等教学重绘

04 · 汉隶 · 等

汉代隶书字例

汉代隶书(或帛书)里的“等”波磔分明,“等”的主要部件被压扁、横向铺开,正是隶变常见面貌。

观察要点:看捺脚与横波;篆圆是否变成方折。

汉典字源 · 等,汉隶
等的楷书 · 等教学重绘

05 · 楷书 · 等

现代规范字 · 12画

今天楷书“等”共12画,结构已规范化。回望前几段,仍能辨认早期“等”的主要部件留下的影子。

观察要点:用现代笔顺写一遍,标出仍能回望古形的部件。

Make Me a Hanzi · 等

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

等待

等待;等级、同等。

等待
语境

读 děng

本课按常用义认读,读 děng。

平等

02 / 写一写

12 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

等字笔顺示意:撇、横、捺、撇、横、捺、横、竖、横、横、竖、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01撇
  2. 02横
  3. 03捺
  4. 04撇
  5. 05横
  6. 06捺
  7. 07横
  8. 08竖
  9. 09横
  10. 10横
  11. 11竖
  12. 12捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“等”的结构示意 等
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“等”的结构

“等”为上下结构,部首“竹”,共12画。等待;等级、同等。

笔顺共12笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

撇、横、捺、撇、横…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

děng dài

等待

耐心等待。

píng děng

平等

人人平等。

děng jí

等级

按等级分类。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“等”怎么读?

02“等”有几画?

03本课「等」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“等”,读一读「尾生抱柱」,再用“等待”说一句话。