汉字故事站一字一课

从一个字,读懂一个世界

站一程接一程,
把远方变成明天。

"站"是元代以后才通行的字,本指驿站(源于当时的驿传制度),后来才用作"站立"。所以这个字里本来藏着"路上歇脚的地方"。

本课读音zhàn笔画10 画字形左右结构
读故事看演变

“站”字怎么读、怎么写?

本课读音:zhàn;笔画:10画;字形:左右结构;部首:立。

笔顺:点、横、点、撇、提、竖、横、竖、横折、横。

本课词语与用例:车站、站立、驿站。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

立在路边,
占一个歇脚处。

“站”出现得很晚,不见于《说文》,也没有甲骨文、金文。汉典只收了一个传抄古文字形,今天写作左“立”右“占”。

字例展签传抄古文
站的传抄古文 · 站教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

传抄古文 · 站

后世传抄的古文字形(汉典出处标注“海4.50”)

左边是两条长长的弯竖,上端向左弯;右边是“占”:上面“卜”,下面像个碗形的“口”。

留意这一处右边是占。

汉典 · 站,传抄古文字(海4.50)

第 1 / 2 个字例 · 传抄古文

汉典「站」的字源字形只有一个传抄古文(海4.50);香港中文大学汉语多功能字库「站」没有收录小篆、金文、甲骨或简帛字形;小学堂字形演变检索“站”结果为零。所以本页只有两个阶段。传抄古文依汉典图片为教学重绘,左边写法与今天的“立”不同,按原图描出,不作推测;楷书路径参考 Make Me a Hanzi,过渡形态不是古代写法,也不代表古代笔顺。

查看2个字例与出处
站的传抄古文 · 站教学重绘

01 · 传抄古文 · 站

后世传抄的古文字形(汉典出处标注“海4.50”)

左边是两条长长的弯竖,上端向左弯;右边是“占”:上面“卜”,下面像个碗形的“口”。

观察要点:右边是占。

汉典 · 站,传抄古文字(海4.50)
站的楷书 · 站教学重绘

02 · 楷书 · 站

现代通用楷书

左边“立”,最后一笔写成提;右边“占”,共十画。

观察要点:立在左,占在右。

汉典 · 站(笔顺 4143121251)

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

本义

久立、直立

《广韵》说“站,俗言獨立”,《集韵》说“久立也”,指人直直地立着。

站立、站岗、站稳
常用

驿站、车站

元代借“站”字记蒙古语的“驿站”,后来泛指路上停歇的地方和各种工作机构。

车站、驿站、气象站
引申

停下

在路上停一停,也说“站”。

车不站,直接开过去了

02 / 写一写

10 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

站字笔顺示意:点、横、点、撇、提、竖、横、竖、横折、横

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01点
  2. 02横
  3. 03点
  4. 04撇
  5. 05提
  6. 06竖
  7. 07横
  8. 08竖
  9. 09横折
  10. 10横

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

示意图:驿使骑马向左飞奔,一手握着缰绳,身后马背上绑着一筐荔枝,马蹄扬起尘土;右边是一座挂着旗子的驿站。 长安方向驿使驿站
“乃置騎傳送,走數千里,味未變已至京師”(《新唐书·后妃传》)。这是原创示意图,不是古代图画,人物只作示意。
字源

从立,占声

“站”不见于《说文解字》。汉典分析为形声字:从立,占声。左边“立”表示站着,右边“占”表示读音。

香港中文大学汉语多功能字库形义通解:“從立,占聲,本義為直立。”《广韵·陷韵》:“站,俗言獨立。”

演变

驿站的“站”

汉语多功能字库又说,“站”也表示驿站,是蒙古语的音译。《元史·兵志四》:“凡站,陸則以馬以牛,或以驢,或以車,而水則以舟。”元代把驿站叫作“站”,后来车站、站台都从这里来。

故事里的字

一骑红尘

唐代还不叫“站”,叫“驿”。为杨贵妃送荔枝的“置騎傳送”,用的正是一程接一程的驿马。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

chē zhàn

车站

爸爸到车站接我们回家。

zhàn lì

站立

升旗时,同学们笔直地站立。

yì zhàn

驿站

古代的驿站里备着马,好让送信的人换马再跑。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01“站”表示驿站,是借用哪种语言的音译?

02杜牧诗里“一骑红尘妃子笑”,送来的是什么?

03“站”字左边的“立”表示什么?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

读一读“站立、车站、驿站、站岗”。想一想:从家到学校,你一路经过哪几“站”?