汉字故事备一字一课

从一个字,读懂一个世界

备平安的时候,
就该备好伞。

"备"的繁体是"備",本义是具备、防备,含着"预先"的意思。备的难处不在做,而在无事时还肯做。

本课读音bèi笔画8 画字形上下结构
读故事看演变

“备”字怎么读、怎么写?

本课读音:bèi;笔画:8画;字形:上下结构;部首:夂。

笔顺:撇、横折、捺、竖、横折、横、竖、横。

本课词语与用例:准备、预备、设备。

整理:字故事发布:更新:

字形观察室 · FORM & MEMORY

箭袋里插着箭,
准备好才出门。

甲骨文的“备”像插着箭的箭袋,后来加人旁写成“備”,今天又简回“备”。

字例展签甲骨文
备的甲骨文 · 备教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 备

商代 · 甲骨字例

甲骨文像一只竖放的箭袋,几支箭从袋口露出来,箭随时可取,这就是“具备、预备”的来由。

留意这一处找袋身的轮廓,再数从口里伸出的箭杆。

汉典字源 · 备,甲骨文

第 1 / 7 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「备」的甲骨文、金文、楚简、小篆、秦简,以及「備」的汉隶,作教学重绘,非原拓。现代楷书写简体“备”。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看7个字例与出处
备的甲骨文 · 备教学重绘

01 · 甲骨文 · 备

商代 · 甲骨字例

甲骨文像一只竖放的箭袋,几支箭从袋口露出来,箭随时可取,这就是“具备、预备”的来由。

观察要点:找袋身的轮廓,再数从口里伸出的箭杆。

汉典字源 · 备,甲骨文
备的金文 · 备教学重绘

02 · 金文 · 备

商周 · 金文字例

金文在箭袋旁加上“人”,表示有人把箭备好;箭袋部分线条变圆、变紧凑。

观察要点:左边多出一个侧身的人,右边是收拢的箭袋。

汉典字源 · 备,金文
备的楚简 · 备教学重绘

03 · 楚简 · 备

战国 · 楚系简帛字例

楚简笔画更多弯转,人旁与箭袋形左右排开,箭袋的形状已被写成若干曲笔。

观察要点:看左边人旁,和右边被曲笔化了的箭袋。

汉典字源 · 备,楚简
备的小篆 · 备教学重绘

04 · 小篆 · 备

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆整理成左人右“𤰈”,右边上部像袋口,下部用“用”形收束,结构规整。

观察要点:右半上下两层:上像袋口,下像“用”。

汉典字源 · 备,小篆
备的秦简 · 备教学重绘

05 · 秦简 · 备

秦系简牍字例

秦简把弧线改成方折,人旁变成单立人,右边部件横竖分明。

观察要点:单立人已出现;右边方折多了。

汉典字源 · 备,秦简
备的汉隶 · 备教学重绘

06 · 汉隶 · 备

汉代隶书字例

汉隶写成“備”,横画扁平有波势,右边上作“艹”样、下作“用”,与繁体楷书基本一致。

观察要点:这就是繁体“備”的骨架。

汉典字源 · 備,汉隶
备的楷书 · 备教学重绘

07 · 楷书 · 备

现代规范字 · 8画

简体楷书“备”只保留上“夂”下“田”,八笔,是从“備”右半简省而来。

观察要点:上面的夂要写得收,下面的田方正稳当。

Make Me a Hanzi · 备

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

具备、防备

具备、防备;预先准备。

准备
语境

读 bèi

本课按常用义认读,读 bèi。

预备

02 / 写一写

8 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

备字笔顺示意:撇、横折、捺、竖、横折、横、竖、横

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01撇
  2. 02横折
  3. 03捺
  4. 04竖
  5. 05横折
  6. 06横
  7. 07竖
  8. 08横

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“备”的结构示意 备
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“备”的结构

“备”为上下结构,部首“夂”,共8画。具备、防备;预先准备。

笔顺共8笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

撇、横折、捺、竖、横折…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

zhǔn bèi

准备

明天考试,今天准备好。

yù bèi

预备

预备,开始!

shè bèi

设备

学校添了新设备。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“备”怎么读?

02“备”有几画?

03本课「备」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“备”,读一读「居安思危」,再用“准备”说一句话。