汉字故事卫一字一课

从一个字,读懂一个世界

卫牧马少年守边关;
也护得住自己本分。

"卫"(繁体衛)从行,本义是巡行守护。这句话写卫青:他一生守住边关,也守住了自己的分寸。

本课读音wèi笔画3 画字形单一结构
读故事看演变

“卫”字怎么读、怎么写?

本课读音:wèi;笔画:3画;字形:单一结构;部首:卩。

笔顺:横折钩、竖、横。

本课词语与用例:保卫、卫生、姓卫。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

拱卫城邑,
写成今天的卫。

从甲骨文的行、止环绕城邑,看到简体“卫”三笔的来路。

字例展签甲骨文
卫的甲骨文 · 卫教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 卫

商代 · 甲骨字例

中间像城邑的方框,四周有行、止(脚趾)环绕——正是拱卫、守卫的会意。

留意这一处先找中央的囗,再数周围表示行走、驻足的止形。

汉典字源 · 衛,甲骨文

第 1 / 6 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收繁体「衛」的甲骨文、金文、楚简、小篆、秦简,作教学重绘,非原拓;汉典未收可靠汉隶公开字例。现代楷书写简体“卫”。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看6个字例与出处
卫的甲骨文 · 卫教学重绘

01 · 甲骨文 · 卫

商代 · 甲骨字例

中间像城邑的方框,四周有行、止(脚趾)环绕——正是拱卫、守卫的会意。

观察要点:先找中央的囗,再数周围表示行走、驻足的止形。

汉典字源 · 衛,甲骨文
卫的金文 · 卫教学重绘

02 · 金文 · 卫

商周 · 金文字例

环卫的构意仍在,线条因铸刻更圆厚,行、止部件略有挪移,但“护着城”的感觉还在。

观察要点:看四周部件是否仍围着中心。

汉典字源 · 衛,金文
卫的楚简 · 卫教学重绘

03 · 楚简 · 卫

战国 · 楚系简帛字例

楚简手写把繁复的行止整理成更利落的笔画串,守卫之意靠部件组合来提示。

观察要点:结构是否仍能分成“外围 + 中心”。

汉典字源 · 衛,楚简
卫的小篆 · 卫教学重绘

04 · 小篆 · 卫

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把衛字各部件纳入匀圆篆势,从行从韋一类整理后的形体,仍指向护卫。

观察要点:观察外框与内部韦/止类部件的层次。

汉典字源 · 衛,小篆
卫的秦简 · 卫教学重绘

05 · 秦简 · 卫

秦系简牍字例

秦简趋方趋省,向隶楷简化迈进;繁体部件仍多,但已不如甲骨写实。

观察要点:横势加强后,外围是否收得更紧。

汉典字源 · 衛,秦简
卫的楷书 · 卫教学重绘

06 · 楷书 · 卫

现代规范字 · 三画

简体“卫”只有三笔,是繁体“衛”的高度简化。写时仍可回望:它曾是围着城邑的守卫之形。

观察要点:撇、横折钩、竖,三笔写稳即可。

Make Me a Hanzi · 卫

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

守卫

保卫、防护

本义与守卫、防护有关。保卫、卫兵、自卫,都读 wèi,第四声。

保卫 · 卫兵
卫生等

卫生;卫士

也出现在卫生、卫星等现代常用词里,仍读 wèi。

卫生 · 卫星
姓氏

姓卫

卫也是姓氏。本课读音仍是 wèi。

姓卫 · 卫老师

02 / 写一写

3 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

卫字笔顺示意:横折钩、竖、横

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横折钩
  2. 02竖
  3. 03横

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

字形与本义

拱卫城邑

香港中文大学字库解释:甲骨文“衛”从“行”从二“止”从“囗”,“止”是趾的初文,从二止象拱卫城邑之意,本义是守卫。

简体“卫”三画,是繁体“衛”的简化字形。理解字义仍可回到守卫、拱卫的构意。

写字观察

横折钩、竖、横

第一笔横折钩:横、折、再钩,一笔完成。

第二笔竖写在中间,第三笔横封住底部。三笔要站稳,不要写散。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

bǎo wèi

保卫

同学们轮流值日,一起保卫教室的整洁。

wèi shēng

卫生

饭前洗手是基本的卫生习惯。

xìng Wèi

姓卫

点名时,姓卫的同学举起了手。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01“保卫”的“卫”怎么读?

02简体“卫”有几画?

03本课「卫」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

读一读「卫青的本分」。再说说:这个故事里,哪一句话你最想记住?