汉字故事前一字一课

从一个字,读懂一个世界

前前事不忘,
后事之师。

"前"的古字像一只脚站在船上,表示不行走而能前进,本义是向前。这两句出自《战国策·赵策》,意思是记住过去的经验教训,可以作为以后做事的借鉴。

本课读音qián笔画9 画字形上下结构
读故事看演变

“前”字怎么读、怎么写?

本课读音:qián;笔画:9画;字形:上下结构;部首:刂。

笔顺:捺、撇、横、竖、横折、横、横、竖、竖。

本课词语与用例:前面、以前、提前。

整理:字故事发布:更新:

字形观察室 · FORM & MEMORY

剪形之前
落成今天的“前”。

沿着可核字例,看“前”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签金文
前的金文 · 前教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

金文 · 前

商周 · 金文字例

金文把“前”的线条写得更圆、更厚,“前”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

留意这一处看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 前,金文

第 1 / 6 个字例 · 金文

代表字例取自汉典字源所收「前」的金文, 楚简, 小篆, 秦简, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文可靠公开字例,故不立对应阶段。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看6个字例与出处
前的金文 · 前教学重绘

01 · 金文 · 前

商周 · 金文字例

金文把“前”的线条写得更圆、更厚,“前”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

观察要点:看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 前,金文
前的楚简 · 前教学重绘

02 · 楚简 · 前

战国 · 楚系简帛字例

楚简手写的“前”更省、更纵长,“前”的主要部件还在,但已明显是毛笔简牍的节奏。

观察要点:看竖势是否被拉长,部件边界是否更利落。

汉典字源 · 前,楚简
前的小篆 · 前教学重绘

03 · 小篆 · 前

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“前”收进匀圆的篆势,“前”的主要部件被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

观察要点:留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 前,小篆
前的秦简 · 前教学重绘

04 · 秦简 · 前

秦系简牍字例

秦简中的“前”趋向方折与省减,“前”的主要部件开始像后来隶楷的笔画,而不再像图画。

观察要点:横势是否加强?左右/上下是否更紧凑?

汉典字源 · 前,秦简
前的汉隶 · 前教学重绘

05 · 汉隶 · 前

汉代隶书字例

汉代隶书(或帛书)里的“前”波磔分明,“前”的主要部件被压扁、横向铺开,正是隶变常见面貌。

观察要点:看捺脚与横波;篆圆是否变成方折。

汉典字源 · 前,汉隶
前的楷书 · 前教学重绘

06 · 楷书 · 前

现代规范字 · 9画

今天楷书“前”共9画,结构已规范化。回望前几段,仍能辨认早期“前”的主要部件留下的影子。

观察要点:用现代笔顺写一遍,标出仍能回望古形的部件。

Make Me a Hanzi · 前

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

前面、以前

前面、以前。

前面
语境

读 qián

本课按常用义认读,读 qián。

以前

02 / 写一写

9 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

前字笔顺示意:捺、撇、横、竖、横折、横、横、竖、竖

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01捺
  2. 02撇
  3. 03横
  4. 04竖
  5. 05横折
  6. 06横
  7. 07横
  8. 08竖
  9. 09竖

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

字形

认识“前”的结构

“前”为上下结构,部首“刂”,共9画。前面、以前。

笔顺共9笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

捺、撇、横、竖、横折…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

qián miàn

前面

看前面的例字。

yǐ qián

以前

以前学过。

tí qián

提前

提前完成。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“前”怎么读?

02“前”有几画?

03本课「前」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

读一读「张孟谈辞功」。再说说:这个故事里,哪一句话你最想记住?