汉字故事位一字一课

从一个字,读懂一个世界

位三年无位门下客,
锥在囊中终脱颖。

“位”从人从立,本义是人所站立的位置,引申为职位、地位。孔子说“不患无位,患所以立”:不怕没有位置,怕的是没有立足的本事。

本课读音wèi笔画7 画字形左右结构
读故事看演变

“位”字怎么读、怎么写?

本课读音:wèi;笔画:7画;字形:左右结构;部首:亻。

笔顺:撇、竖、捺、横、捺、撇、横。

本课词语与用例:位置、座位、地位。

整理:字故事发布:更新:

字形观察室 · FORM & MEMORY

三年无位门下客
落成今天的“位”。

沿着可核字例,看“位”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签金文
位的金文 · 位教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

金文 · 位

商周 · 金文字例

金文把“位”的线条写得更圆、更厚,“位”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

留意这一处看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 位,金文

第 1 / 5 个字例 · 金文

代表字例取自汉典字源所收「位」的金文, 楚简, 小篆, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文可靠公开字例,故不立对应阶段。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
位的金文 · 位教学重绘

01 · 金文 · 位

商周 · 金文字例

金文把“位”的线条写得更圆、更厚,“位”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

观察要点:看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 位,金文
位的楚简 · 位教学重绘

02 · 楚简 · 位

战国 · 楚系简帛字例

楚简手写的“位”更省、更纵长,“位”的主要部件还在,但已明显是毛笔简牍的节奏。

观察要点:看竖势是否被拉长,部件边界是否更利落。

汉典字源 · 位,楚简
位的小篆 · 位教学重绘

03 · 小篆 · 位

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“位”收进匀圆的篆势,“位”的主要部件被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

观察要点:留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 位,小篆
位的汉隶 · 位教学重绘

04 · 汉隶 · 位

汉代隶书字例

汉代隶书(或帛书)里的“位”波磔分明,“位”的主要部件被压扁、横向铺开,正是隶变常见面貌。

观察要点:看捺脚与横波;篆圆是否变成方折。

汉典字源 · 位,汉隶
位的楷书 · 位教学重绘

05 · 楷书 · 位

现代规范字 · 7画

今天楷书“位”共7画,结构已规范化。回望前几段,仍能辨认早期“位”的主要部件留下的影子。

观察要点:用现代笔顺写一遍,标出仍能回望古形的部件。

Make Me a Hanzi · 位

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

所站的位置

所站的位置;职位、地位。

位置
语境

读 wèi

本课按常用义认读,读 wèi。

座位

02 / 写一写

7 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

位字笔顺示意:撇、竖、捺、横、捺、撇、横

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01撇
  2. 02竖
  3. 03捺
  4. 04横
  5. 05捺
  6. 06撇
  7. 07横

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“位”的结构示意 位
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“位”的结构

“位”为左右结构,部首“亻”,共7画。所站的位置;职位、地位。

笔顺共7笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

撇、竖、捺、横、捺…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

wèi zhì

位置

找到自己的位置。

zuò wèi

座位

回到座位上。

dì wèi

地位

地位平等。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“位”怎么读?

02“位”有几画?

03本课「位」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“位”,读一读「毛遂自荐」,再用“位置”说一句话。