汉字故事事一字一课

从一个字,读懂一个世界

事千丈之堤,
溃于蚁穴。

"事"的古字像一只手持着一种捕猎或书写的工具,本义是职务、做事。这两句出自《韩非子·喻老》,说大事往往坏在小事上。

本课读音shì笔画8 画字形上下结构
读故事看演变

“事”字怎么读、怎么写?

本课读音:shì;笔画:8画;字形:上下结构;部首:亅。

笔顺:横、竖、横折、横、横折、横、横、竖。

本课词语与用例:事情、故事、同事。

整理:字故事发布:更新:

字形观察室 · FORM & MEMORY

从事之事
落成今天的“事”。

沿着可核字例,看“事”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签甲骨文
事的甲骨文 · 事教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 事

商代 · 甲骨字例

甲骨文里的“事”仍带着较强的图画意味:事在刻划中更易辨认,结构比后世更“像实物”。

留意这一处先找最像实物的那一块,再看其余笔画如何围拢。

汉典字源 · 事,甲骨文

第 1 / 6 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「事」的甲骨文, 金文, 楚简, 小篆, 秦简等材料,作教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看6个字例与出处
事的甲骨文 · 事教学重绘

01 · 甲骨文 · 事

商代 · 甲骨字例

甲骨文里的“事”仍带着较强的图画意味:事在刻划中更易辨认,结构比后世更“像实物”。

观察要点:先找最像实物的那一块,再看其余笔画如何围拢。

汉典字源 · 事,甲骨文
事的金文 · 事教学重绘

02 · 金文 · 事

商周 · 金文字例

金文把“事”的线条写得更圆、更厚,事仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

观察要点:看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 事,金文
事的楚简 · 事教学重绘

03 · 楚简 · 事

战国 · 楚系简帛字例

楚简手写的“事”更省、更纵长,事还在,但已明显是毛笔简牍的节奏。

观察要点:看竖势是否被拉长,部件边界是否更利落。

汉典字源 · 事,楚简
事的小篆 · 事教学重绘

04 · 小篆 · 事

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“事”收进匀圆的篆势,事被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

观察要点:留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 事,小篆
事的秦简 · 事教学重绘

05 · 秦简 · 事

秦系简牍字例

秦简中的“事”趋向方折与省减,事开始像后来隶楷的笔画,而不再像图画。

观察要点:横势是否加强?左右/上下是否更紧凑?

汉典字源 · 事,秦简
事的楷书 · 事教学重绘

06 · 楷书 · 事

现代规范字 · 8画

今天楷书“事”共8画,结构已规范化。回望前几段,仍能辨认早期事留下的影子。

观察要点:用现代笔顺写一遍,标出仍能回望古形的部件。

Make Me a Hanzi · 事

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

事情、从事

事情、从事。

事情
语境

读 shì

本课按常用义认读,读 shì。

故事

02 / 写一写

8 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

事字笔顺示意:横、竖、横折、横、横折、横、横、竖

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横
  2. 02竖
  3. 03横折
  4. 04横
  5. 05横折
  6. 06横
  7. 07横
  8. 08竖

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

字形

认识“事”的结构

“事”为上下结构,部首“亅”,共8画。事情、从事。

笔顺共8笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

横、竖、横折、横、横折…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

shì qing

事情

把事情做好。

gù shi

故事

听一个故事。

tóng shì

同事

和同事合作。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“事”怎么读?

02“事”有几画?

03本课「事」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

读一读「白圭塞穴」。再说说:这个故事里,哪一句话你最想记住?