汉字故事书一字一课

从一个字,读懂一个世界

书无纸便将蕉叶写,
一笔一笔绿成书。

"书"(書)由"聿"(手握笔)和"者"组成,本义是书写,后来才指写成的书籍。先有写,才有书。

本课读音shū笔画4 画字形独体结构
读故事看演变

“书”字怎么读、怎么写?

本课读音:shū;笔画:4画;字形:独体结构;部首:乛。

笔顺:横折、横折、竖、捺。

本课词语与用例:书本、书法、读书。

整理:字故事发布:更新:

字形观察室 · FORM & MEMORY

无纸便将蕉叶写
落成今天的“书”。

沿着可核字例,看“书”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签金文
书的金文 · 书教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

金文 · 书

商周 · 金文字例

金文把“书”的线条写得更圆、更厚,“书”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

留意这一处看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 书,金文

第 1 / 5 个字例 · 金文

代表字例取自汉典字源所收「书」的金文, 楚简, 小篆, 秦简等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文、汉隶可靠公开字例,故不立对应阶段。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
书的金文 · 书教学重绘

01 · 金文 · 书

商周 · 金文字例

金文把“书”的线条写得更圆、更厚,“书”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

观察要点:看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 书,金文
书的楚简 · 书教学重绘

02 · 楚简 · 书

战国 · 楚系简帛字例

楚简手写的“书”更省、更纵长,“书”的主要部件还在,但已明显是毛笔简牍的节奏。

观察要点:看竖势是否被拉长,部件边界是否更利落。

汉典字源 · 书,楚简
书的小篆 · 书教学重绘

03 · 小篆 · 书

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“书”收进匀圆的篆势,“书”的主要部件被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

观察要点:留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 书,小篆
书的秦简 · 书教学重绘

04 · 秦简 · 书

秦系简牍字例

秦简中的“书”趋向方折与省减,“书”的主要部件开始像后来隶楷的笔画,而不再像图画。

观察要点:横势是否加强?左右/上下是否更紧凑?

汉典字源 · 书,秦简
书的楷书 · 书教学重绘

05 · 楷书 · 书

现代规范字 · 4画

今天楷书“书”共4画,结构已规范化。回望前几段,仍能辨认早期“书”的主要部件留下的影子。

观察要点:用现代笔顺写一遍,标出仍能回望古形的部件。

Make Me a Hanzi · 书

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

书写

书写;书籍。

书本
语境

读 shū

本课按常用义认读,读 shū。

书法

02 / 写一写

4 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

书字笔顺示意:横折、横折、竖、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横折
  2. 02横折
  3. 03竖
  4. 04捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“书”的结构示意 书
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“书”的结构

“书”为独体结构,部首“乛”,共4画。书写;书籍。

笔顺共4笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

横折、横折、竖、捺。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

shū běn

书本

翻开书本。

shū fǎ

书法

练习书法。

dú shū

读书

爱读书。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“书”怎么读?

02“书”有几画?

03本课「书」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“书”,读一读「怀素种蕉」,再用“书本”说一句话。