汉字故事个一字一课

从一个字,读懂一个世界

个一竿修竹三片叶,
画成纸上个个字。

"个"的一种古写法像竹子的一枝,《说文解字》说"个"指竹一枝,所以竹叶常被画成"个"字形。这里借郑板桥画竹的故事来记住它。

本课读音gè笔画3 画字形独体结构
读故事看演变

“个”字怎么读、怎么写?

本课读音:gè;笔画:3画;字形:独体结构;部首:人。

笔顺:撇、捺、竖。

本课词语与用例:一个、个人、这个。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

人旁竖笔
落成今天的“个”。

沿着可核字例,看“个”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签小篆
个的小篆 · 个教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

小篆 · 个

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“个”收进匀圆的篆势,“个”的主要部件被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

留意这一处留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 個,小篆

第 1 / 3 个字例 · 小篆

代表字例取自汉典字源所收「個」的小篆, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文、金文可靠公开字例,故不立对应阶段;现代楷书阶段写简体“个”,早期字例取繁体“個”,文中说明简繁差异;早期字例参照「個」页。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看3个字例与出处
个的小篆 · 个教学重绘

01 · 小篆 · 个

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“个”收进匀圆的篆势,“个”的主要部件被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

观察要点:留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 個,小篆
个的汉隶 · 个教学重绘

02 · 汉隶 · 个

汉代隶书字例

汉代隶书(或帛书)里的“个”波磔分明,“个”的主要部件被压扁、横向铺开,正是隶变常见面貌。

观察要点:看捺脚与横波;篆圆是否变成方折。

汉典字源 · 個,汉隶
个的楷书 · 个教学重绘

03 · 楷书 · 个

现代规范字 · 3画

今天楷书“个”共3画,结构已规范化。回望前几段,仍能辨认早期“个”的主要部件留下的影子。

观察要点:用现代笔顺写一遍,标出仍能回望古形的部件。

Make Me a Hanzi · 个

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

量词

量词;也作“个人”等。

一个
语境

读 gè

本课按常用义认读,读 gè。

个人

02 / 写一写

3 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

个字笔顺示意:撇、捺、竖

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01撇
  2. 02捺
  3. 03竖

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

字形

认识“个”的结构

“个”为独体结构,部首“人”,共3画。量词;也作“个人”等。

笔顺共3笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

撇、捺、竖。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

yí gè

一个

请写一个“个”字。

gè rén

个人

每个人都有责任。

zhè ge

这个

这个量词很常用。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“个”怎么读?

02“个”有几画?

03本课「个」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

读一读「郑板桥画竹」。再说说:这个故事里,哪一句话你最想记住?