汉字故事龙一字一课

从一个字,读懂一个世界

龙画龙不点睛,
一点便飞腾。

"龙"是古人想象中的神异动物,能兴云降雨。画龙点睛的故事说,画中的龙一点上眼睛就飞走了,比喻在关键处加上一笔,使全局生动起来。

本课读音lóng笔画5 画字形独体结构
读故事看演变

“龙”字怎么读、怎么写?

本课读音:lóng;笔画:5画;字形:独体结构;部首:龙。

笔顺:横、撇、竖弯钩、撇、点。

本课词语与用例:姓龙、龙、龙字。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

简体龙字,
读姓龙

沿着可核字例,看“龙”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签甲骨文
龙的甲骨文 · 龙教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 龙

商代 · 甲骨字例

甲骨文里的“龙”仍带着较强的图画意味:“龙”的主要部件在刻划中更易辨认,结构比后世更“像实物”。

留意这一处先找最像实物的那一块,再看其余笔画如何围拢。

汉典字源 · 龍,甲骨文

第 1 / 6 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「龍」的甲骨文, 金文, 楚简, 小篆, 秦简等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收汉隶可靠公开字例,故不立对应阶段;现代楷书阶段写简体“龙”,早期字例取繁体“龍”,文中说明简繁差异。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看6个字例与出处
龙的甲骨文 · 龙教学重绘

01 · 甲骨文 · 龙

商代 · 甲骨字例

甲骨文里的“龙”仍带着较强的图画意味:“龙”的主要部件在刻划中更易辨认,结构比后世更“像实物”。

观察要点:先找最像实物的那一块,再看其余笔画如何围拢。

汉典字源 · 龍,甲骨文
龙的金文 · 龙教学重绘

02 · 金文 · 龙

商周 · 金文字例

金文把“龙”的线条写得更圆、更厚,“龙”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

观察要点:看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 龍,金文
龙的楚简 · 龙教学重绘

03 · 楚简 · 龙

战国 · 楚系简帛字例

楚简手写的“龙”更省、更纵长,“龙”的主要部件还在,但已明显是毛笔简牍的节奏。

观察要点:看竖势是否被拉长,部件边界是否更利落。

汉典字源 · 龍,楚简
龙的小篆 · 龙教学重绘

04 · 小篆 · 龙

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“龙”收进匀圆的篆势,“龙”的主要部件被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

观察要点:留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 龍,小篆
龙的秦简 · 龙教学重绘

05 · 秦简 · 龙

秦系简牍字例

秦简中的“龙”趋向方折与省减,“龙”的主要部件开始像后来隶楷的笔画,而不再像图画。

观察要点:横势是否加强?左右/上下是否更紧凑?

汉典字源 · 龍,秦简
龙的楷书 · 龙教学重绘

06 · 楷书 · 龙

现代规范字 · 5画

今天楷书“龙”共5画,结构已规范化。回望前几段,仍能辨认早期“龙”的主要部件留下的影子。

观察要点:用现代笔顺写一遍,标出仍能回望古形的部件。

Make Me a Hanzi · 龙

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

传说中的神异动物

传说中的神异动物;也作姓氏。

姓龙
姓氏

姓龙

用作姓氏,本课读 lóng。

姓龙

02 / 写一写

5 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

龙字笔顺示意:横、撇、竖弯钩、撇、点

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横
  2. 02撇
  3. 03竖弯钩
  4. 04撇
  5. 05点

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

字形

认识“龙”的结构

“龙”为独体结构,部首“龙”,共5画。传说中的神异动物;也作姓氏。本课侧重认读与姓氏/常用语境。

笔顺共5笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

横、撇、竖弯钩、撇…。

写时注意部件比例,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

xìng Lóng

姓龙

有同学姓龙,本课读 lóng。

lóng

龙

请在田字格里写三遍“龙”。

龙 zì

龙字

今天我们学习“龙”字。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“龙”怎么读?

02“龙”有几画?

03本课「龙」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

读一读「画龙点睛」。再说说:这个故事里,哪一句话你最想记住?