汉字故事於一字一课

从一个字,读懂一个世界

於虎乳弃婴于梦泽,
楚人谓虎为於菟。

"於"读wū时是叹词,又在楚地方言中和"菟"组成"於菟",意思是老虎。楚国令尹子文的名字"斗谷於菟",意思就是"老虎喂奶的孩子"。

本课读音yū笔画8 画字形左右结构
读故事看演变

“於”字怎么读、怎么写?

本课读音:yū;笔画:8画;字形:左右结构;部首:方。

笔顺:点、横、横折钩、撇、撇、捺、点、点。

本课词语与用例:姓於、於、於字。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

写好这个字,
本课认识“於”。

沿着可核字例,看“於”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签金文
於的金文 · 於教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

金文 · 於

商周 · 金文字例

金文把“於”的线条写得更圆、更厚,“於”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

留意这一处看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 於,金文

第 1 / 6 个字例 · 金文

代表字例取自汉典字源所收「於」的金文, 楚简, 小篆, 秦简, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文可靠公开字例,故不立对应阶段。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看6个字例与出处
於的金文 · 於教学重绘

01 · 金文 · 於

商周 · 金文字例

金文把“於”的线条写得更圆、更厚,“於”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

观察要点:看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 於,金文
於的楚简 · 於教学重绘

02 · 楚简 · 於

战国 · 楚系简帛字例

楚简手写的“於”更省、更纵长,“於”的主要部件还在,但已明显是毛笔简牍的节奏。

观察要点:看竖势是否被拉长,部件边界是否更利落。

汉典字源 · 於,楚简
於的小篆 · 於教学重绘

03 · 小篆 · 於

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“於”收进匀圆的篆势,“於”的主要部件被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

观察要点:留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 於,小篆
於的秦简 · 於教学重绘

04 · 秦简 · 於

秦系简牍字例

秦简中的“於”趋向方折与省减,“於”的主要部件开始像后来隶楷的笔画,而不再像图画。

观察要点:横势是否加强?左右/上下是否更紧凑?

汉典字源 · 於,秦简
於的汉隶 · 於教学重绘

05 · 汉隶 · 於

汉代隶书字例

汉代隶书(或帛书)里的“於”波磔分明,“於”的主要部件被压扁、横向铺开,正是隶变常见面貌。

观察要点:看捺脚与横波;篆圆是否变成方折。

汉典字源 · 於,汉隶
於的楷书 · 於教学重绘

06 · 楷书 · 於

现代规范字 · 8画

今天楷书“於”共8画,结构已规范化。回望前几段,仍能辨认早期“於”的主要部件留下的影子。

观察要点:用现代笔顺写一遍,标出仍能回望古形的部件。

Make Me a Hanzi · 於

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

介词“在”(文言

介词“在”(文言,本课读 yū作姓),与“于”不同字。

姓於
姓氏

姓於

用作姓氏,本课读 yū。(多音/易混见引言。)

姓於
读音提醒

分清语境

本课按姓氏读 yū;作文言介词时常读 yú。注意与“于”(u4e8e)是不同的字。

於(yū)

02 / 写一写

8 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

於字笔顺示意:点、横、横折钩、撇、撇、捺、点、点

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01点
  2. 02横
  3. 03横折钩
  4. 04撇
  5. 05撇
  6. 06捺
  7. 07点
  8. 08点

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

字形

认识“於”的结构

“於”为左右结构,部首“方”,共8画。字义以可靠字典与字库为准;本课兼顾常用义与姓氏语境。

特别说明:本课按姓氏读 yū;作文言介词时常读 yú。注意与“于”(u4e8e)是不同的字。

写字观察

按笔顺写稳

点、横、横折钩、撇、撇…。

注意部件比例与收笔。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

xìng Yū

姓於

有同学姓於,本课读 yū。

yū

於

请在田字格里写三遍“於”。

於 zì

於字

今天我们学习“於”字。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“於”怎么读?

02“於”有几画?

03本课「於」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

读一读「斗谷於菟」。再说说:这个故事里,哪一句话你最想记住?