汉字故事续一字一课

从一个字,读懂一个世界

续兄长写到一半,
妹妹把它接上。

"续"的繁体是"續",从糸,本义是把断了的丝线接起来,引申为连接、继续、后续。断了的东西还能接上,靠的是有人愿意接。

本课读音xù笔画11 画字形左右结构
读故事看演变

“续”字怎么读、怎么写?

本课读音:xù;笔画:11画;字形:左右结构;部首:纟。

笔顺:撇折、撇折、提、横、竖、横钩、点、点、横、撇、点。

本课词语与用例:继续、连续、续写。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

左边一束丝,
把断处接上。

“续”的繁体是“續”:左边“糸”表示丝线,右边“賣”表音。从战国金文到楷书,左丝右声的格局基本没变。

字例展签金文
续的金文 · 續教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

金文 · 續

战国早期 · 者刀钟(吴越381页)

左边是一束丝,上有两个圈、下垂三缕;右边上下几个部件竖着排开。

留意这一处左边是丝。

汉典 · 續,金文(者刀鐘 吳越381頁 戰國早期)

第 1 / 7 个字例 · 金文

本页阶段取自汉典「續」的字源字形,并对照了香港中文大学汉语多功能字库(只收小篆,没有甲骨文、金文、简帛)。汉典与汉语多功能字库都没有“續”的甲骨文和西周金文,这里没有补画。汉典另有新城戈、吴王光钟金文,新蔡楚简,说文古文“賡”,睡虎地日书乙种,相马经两例和六例传抄古文,未全部收入。各阶段依汉典字形图片为教学重绘;楷书路径参考 Make Me a Hanzi,过渡形态不是古代写法,也不代表古代笔顺。

查看7个字例与出处
续的小篆 · 續教学重绘

03 · 小篆 · 續

传世小篆 · 《说文·糸部》

左边“糸”上下两圈三缕,右边上“士”、中“罒”、下“貝”。

观察要点:从糸賣声。

汉典 · 續,说文小篆
续的秦简 · 續教学重绘

04 · 秦简 · 續

秦 · 睡虎地秦简 秦律十八种201

“糸”的两圈变得扁圆,右边“貝”下的两脚一短一长。

观察要点:笔画变方。

汉典 · 續,秦系简牍(睡.秦201)
续的楷书 · 续教学重绘

07 · 楷书 · 续

现代通用楷书

左边“纟”,右边“卖”,共十一画。

观察要点:左纟右卖。

汉典 · 续(笔顺 55112544134)

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

本义

接上断线

把断开的丝线连接起来。

续弦、狗尾续貂
引申

连接;继续

前后相接,不间断地进行下去。

继续、连续、陆续
引申

接在后面的

接着前面增添的部分。

续集、续篇、续写

02 / 写一写

11 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

续字笔顺示意:撇折、撇折、提、横、竖、横钩、点、点、横、撇、点

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01撇折
  2. 02撇折
  3. 03提
  4. 04横
  5. 05竖
  6. 06横钩
  7. 07点
  8. 08点
  9. 09横
  10. 10撇
  11. 11点

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

示意图:左边是摆满书卷的书架;中间班昭站在书案后提笔续写,案上摊开一卷书;右边一位学生捧着书卷向她请教。 东观藏书班昭续书马融受读
班昭在东观续《汉书》(据《后汉书·列女传》)。这是原创示意图,不是古代图画,人物与景物只作示意。
字源

形声:从糸,賣声

《说文·糸部》:“續,連也。从糸賣聲。賡,古文續从庚貝。”左边“糸”是丝线,表示连接的意思;右边的“賣”(读 yù,不是买卖的“卖”)表示读音。

简化字把“糸”写成“纟”,把“賣”简化成“卖”,就成了“续”。香港中文大学汉语多功能字库收录了“續”的小篆,没有收甲骨文、金文和简帛字形。

演变

左边一束丝

战国金文、秦简、汉代帛书里,“續”都是左边一束丝,右边上“士”、中间“罒”、下面“貝”。楚简里有一种写法不带“糸”,只写声旁部分。

到了楷书,右边写成“賣”;简化后成了“卖”,左边变成三笔的“纟”。

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04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

jì xù

继续

雨停了,我们继续赶路。

lián xù

连续

他连续三天第一个到教室。

xù xiě

续写

老师让我们续写这个故事的结尾。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01《汉书》最早由谁开始撰述?

02汉和帝让班昭到哪里续写《汉书》?

03《说文》怎样解释“續”?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

读一读“继续、连续、续写、手续”。想一想:有没有一件事,是别人开了头、由你接着做完的?