从一个字，读懂一个世界
高抬头见高山，
弦上遇知音。
高楼、高山、身高，都有一个高。从古字形中的楼台认识它，练好十笔，再听高山流水的故事：琴声里，也能藏着巍峨的山与奔流的水。
“高”字怎么读、怎么写？
本课读音：gāo；笔画：10画；字形：上下结构；部首：高。
笔顺：点、横、竖、横折、横、竖、横折钩、竖、横折、横。
本课词语与用例：高山、身高、高手。
整理：字故事发布：更新：
字形观察室 · FORM & MEMORY
一座楼台，
写出向上的高。
屋顶、台基与层层空间，怎样慢慢化成今天“高”字的笔画？
此刻观察
甲骨文 · 楼台的轮廓
商代 · 甲骨字例
这个字例上方像尖顶的建筑，下方伸出支承的部分。高处的楼台是理解早期“高”字的一条线索，字形还保留着鲜明的图像感。
留意这一处从尖顶往下看，比较中间的小空间与底下展开的支架。
第 1 / 5 个字例 · 甲骨文
本展对照甲骨、史墙盘铭文、传世小篆、马王堆帛书与现代楷书。早期建筑形象和部件解释来自古文字研究，具体字例并非唯一演变链；教学重绘与动画不能代替原始材料。
查看5个字例与出处
01 · 甲骨文 · 楼台的轮廓
商代 · 甲骨字例
这个字例上方像尖顶的建筑，下方伸出支承的部分。高处的楼台是理解早期“高”字的一条线索，字形还保留着鲜明的图像感。
观察要点：从尖顶往下看，比较中间的小空间与底下展开的支架。
香港中文大学字库 · 甲骨文合集52602 · 金文 · 史墙盘
西周中期 · 青铜器铭文
史墙盘的字例把顶部写得舒展，下方轮廓弯曲，内部又出现一个小形体。楼台般的上下层次仍在，构形比甲骨字例更丰富。
观察要点：留意顶部横向伸出的线条，再看下部外框中的小形体。
香港中文大学字库 · 史墙盘（西周中期，CHANT:10175）03 · 小篆 · 传世字形
传世小篆 · 字库所收康熙图
小篆把上下结构安排得修长匀整：上方是顶形与一个小框，下方是弧形外框及内部的小形。曲线和间隔成为字形的主要节奏。
观察要点：比较上下两层的大小，注意外框并没有在底部封口。
香港中文大学字库 · 高，小篆（康熙图）04 · 汉代帛书 · 隶变中的高
西汉 · 马王堆帛书
《老子》乙本的字例呈现出更明显的横画和转折。上下部分收拢成层叠的结构，下部仍可看见外框包着一个小口形。
观察要点：找出趋平的横画，再对照下方相套的两个框形。
香港中文大学字库 · 马王堆《老子》乙本17705 · 楷书 · 现代规范字
现代规范字 · 十画
今天的“高”用点、横、竖和转折组成。上部的小口与下部外框中的口相互呼应，保持上下层次，字形才会稳当。
观察要点：比较上下两个口的大小，并留意下部外框的竖与横折钩。
教育部《国语辞典简编本》· 高，标准字形与十画字形依据历史材料作教学重绘；形态之间的过渡是现代展示设计，不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。
01 / 认识它
先读准，再放进生活里。
高：从下到上的距离大
楼很高，山很高，都是说从下到上的距离大。高常与低或矮相对，比较时要看清对象和起点。
高山 · 高楼身高：直立时上下的长度
量身高，就是测量人站直时，从脚底到头顶的长度。长高了，说明这个长度增加了。
身高 · 高度高手与姓高
某种本领很强的人，可以称为高手。高也是一个姓，姓高的老师可以称为高老师。
高手 · 高老师02 / 写一写
10 笔，一笔一笔来。
先看笔顺，再点“我来写”，用鼠标或手指逐笔练习。
现代书写笔顺示意 · 非书法字帖
点击播放，观察每一笔的顺序。
- 01点
- 02横
- 03竖
- 04横折
- 05横
- 06竖
- 07横折钩
- 08竖
- 09横折
- 10横
每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完，再提笔。
03 / 读故事
一个字，
走过漫长的时间。
循着资料，理解它的来处。
高高的楼台，留下字形的影子
香港中文大学字库介绍，高的甲骨文、金文像建在台基上的楼观，本义与高高的楼台有关。把房屋抬到高处的形象，帮助我们理解这个字的来路。
古文字在漫长使用中变化为今天的高。不能把现代字形里的两个口，直接解释成“两个人张嘴喊高”；这样的说法只是编出的记忆故事。
上下对正，里面的口留出空隙
高共十笔，先点、横，再写上面的口，接着写下面的外框和里面的口。第七笔是横折钩，横向写过之后向下转折，最后向左上钩出。
两个口都各用三笔完成：竖、横折、横。它们大小不同，写时留好内部空隙，不要挤成实心的一团。
04 / 用起来
把字放进词，把词放进话。
读一读，再试着说一句自己的话。
高山
远处的高山，山顶藏在云雾里。
身高
我们在同一面墙边，记录每年的身高。
高手
她练了很久，已经是跳绳高手了。
05 / 试一试
三个小问题，看看记住了多少。
不用赶时间，想一想再选。
把这一课，带到生活里
读过，也亲手写一写。
写三遍“高”，找出其中两个口的三笔顺序。再选两件放在同一桌面上的物品，说说哪个高、哪个矮。