汉字故事望一字一课

从一个字,读懂一个世界

望前方有梅可解渴,
心中有望脚生风。

"望"的古字形,像一个人站在土堆上抬眼远看,后来加上了"月",本义是远望,引申为盼望、希望。看得到远方,脚下就有了力气。

本课读音wàng笔画11 画字形上下结构
读故事看演变

“望”字怎么读、怎么写?

本课读音:wàng;笔画:11画;字形:上下结构;部首:月。

笔顺:捺、横、横折、撇、横折、横、横、横、横、竖、横。

本课词语与用例:希望、看望、远望。

整理:字故事发布:更新:

字形观察室 · FORM & MEMORY

前方有梅可解渴
落成今天的“望”。

沿着可核字例,看“望”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签甲骨文
望的甲骨文 · 望教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 望

商代 · 甲骨字例

甲骨文里的“望”仍带着较强的图画意味:“望”的主要部件在刻划中更易辨认,结构比后世更“像实物”。

留意这一处先找最像实物的那一块,再看其余笔画如何围拢。

汉典字源 · 望,甲骨文

第 1 / 6 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「望」的甲骨文, 金文, 楚简, 小篆, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看6个字例与出处
望的甲骨文 · 望教学重绘

01 · 甲骨文 · 望

商代 · 甲骨字例

甲骨文里的“望”仍带着较强的图画意味:“望”的主要部件在刻划中更易辨认,结构比后世更“像实物”。

观察要点:先找最像实物的那一块,再看其余笔画如何围拢。

汉典字源 · 望,甲骨文
望的金文 · 望教学重绘

02 · 金文 · 望

商周 · 金文字例

金文把“望”的线条写得更圆、更厚,“望”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

观察要点:看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 望,金文
望的楚简 · 望教学重绘

03 · 楚简 · 望

战国 · 楚系简帛字例

楚简手写的“望”更省、更纵长,“望”的主要部件还在,但已明显是毛笔简牍的节奏。

观察要点:看竖势是否被拉长,部件边界是否更利落。

汉典字源 · 望,楚简
望的小篆 · 望教学重绘

04 · 小篆 · 望

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“望”收进匀圆的篆势,“望”的主要部件被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

观察要点:留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 望,小篆
望的汉隶 · 望教学重绘

05 · 汉隶 · 望

汉代隶书字例

汉代隶书(或帛书)里的“望”波磔分明,“望”的主要部件被压扁、横向铺开,正是隶变常见面貌。

观察要点:看捺脚与横波;篆圆是否变成方折。

汉典字源 · 望,汉隶
望的楷书 · 望教学重绘

06 · 楷书 · 望

现代规范字 · 11画

今天楷书“望”共11画,结构已规范化。回望前几段,仍能辨认早期“望”的主要部件留下的影子。

观察要点:用现代笔顺写一遍,标出仍能回望古形的部件。

Make Me a Hanzi · 望

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

远望

远望;盼望、希望。

希望
语境

读 wàng

本课按常用义认读,读 wàng。

看望

02 / 写一写

11 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

望字笔顺示意:捺、横、横折、撇、横折、横、横、横、横、竖、横

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01捺
  2. 02横
  3. 03横折
  4. 04撇
  5. 05横折
  6. 06横
  7. 07横
  8. 08横
  9. 09横
  10. 10竖
  11. 11横

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“望”的结构示意 望
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“望”的结构

“望”为上下结构,部首“月”,共11画。远望;盼望、希望。

笔顺共11笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

捺、横、横折、撇、横折…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

xī wàng

希望

充满希望。

kàn wàng

看望

看望爷爷奶奶。

yuǎn wàng

远望

登高远望。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“望”怎么读?

02“望”有几画?

03本课「望」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“望”,读一读「望梅止渴」,再用“希望”说一句话。