“数”字怎么读、怎么写？
本课读音：shù；笔画：13画；字形：左右结构；部首：攵。
笔顺：捺、撇、横、竖、撇、捺、横折、撇、横、撇、横、撇、捺。
本课词语与用例：数字、数学、数一数。
整理：字故事发布：更新：
字形观察室 · FORM & MEMORY
千遍算筹不嫌烦
落成今天的“数”。
沿着可核字例，看“数”的结构一步步收成今天的写法。
此刻观察
小篆 · 数
传世小篆（说文/康熙图一系）
小篆把“数”收进匀圆的篆势，“数”的主要部件被整理成规整曲线，字义关系仍可从部件读出。
留意这一处留意线条是否粗细均匀，部件是否纵向排开。
第 1 / 3 个字例 · 小篆
代表字例取自汉典字源所收「数」的小篆, 秦简等材料，作教学重绘，非原拓；汉典字源未收甲骨文、金文、汉隶可靠公开字例，故不立对应阶段。过渡形态非出土字形，亦非古代笔顺；展示顺序不代表唯一直线演变。
查看3个字例与出处
01 · 小篆 · 数
传世小篆（说文/康熙图一系）
小篆把“数”收进匀圆的篆势，“数”的主要部件被整理成规整曲线，字义关系仍可从部件读出。
观察要点：留意线条是否粗细均匀，部件是否纵向排开。
汉典字源 · 数，小篆02 · 秦简 · 数
秦系简牍字例
秦简中的“数”趋向方折与省减，“数”的主要部件开始像后来隶楷的笔画，而不再像图画。
观察要点：横势是否加强？左右/上下是否更紧凑？
汉典字源 · 数，秦简03 · 楷书 · 数
现代规范字 · 13画
今天楷书“数”共13画，结构已规范化。回望前几段，仍能辨认早期“数”的主要部件留下的影子。
观察要点：用现代笔顺写一遍，标出仍能回望古形的部件。
Make Me a Hanzi · 数字形依据历史材料作教学重绘；形态之间的过渡是现代展示设计，不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。
01 / 认识它
先读准，再放进生活里。
数目
数目；计算。
数字多音要分清
本课“数目、数学”读 shù；“数一数”读 shǔ；“数见不鲜”读 shuò。
数（shù）02 / 写一写
13 笔，一笔一笔来。
先看笔顺，再点“我来写”，用鼠标或手指逐笔练习。
现代书写笔顺示意 · 非书法字帖
点击播放，观察每一笔的顺序。
- 01捺
- 02撇
- 03横
- 04竖
- 05撇
- 06捺
- 07横折
- 08撇
- 09横
- 10撇
- 11横
- 12撇
- 13捺
每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完，再提笔。
03 / 读故事
一个字，
走过漫长的时间。
循着资料，理解它的来处。
认识“数”的结构
“数”为左右结构，部首“攵”，共13画。数目；计算。
笔顺共13笔，按规范名称逐笔练习。 本课“数目、数学”读 shù；“数一数”读 shǔ；“数见不鲜”读 shuò。
按笔顺写稳
捺、撇、横、竖、撇…。
写时注意部件比例与起收笔，勿偏斜。
04 / 用起来
把字放进词，把词放进话。
读一读，再试着说一句自己的话。
数字
写下数字。
数学
我喜欢数学。
数一数
数一数有几只鸟。
05 / 试一试
三个小问题，看看记住了多少。
不用赶时间，想一想再选。
把这一课，带到生活里
读过，也亲手写一写。
按笔顺写两遍“数”，读一读「祖冲之与圆周率」，再用“数字”说一句话。