汉字故事命一字一课

从一个字,读懂一个世界

命一纸王命一根节,
十九年雪未低头。

"命"由"口"和"令"组成,本义是发出命令,引申为使命、生命。对苏武来说,出使的使命和自己的生命,最后成了一回事。

本课读音mìng笔画8 画字形上下结构
读故事看演变

“命”字怎么读、怎么写?

本课读音:mìng;笔画:8画;字形:上下结构;部首:口。

笔顺:撇、捺、横、竖、横折、横、横折、竖。

本课词语与用例:生命、命令、使命。

整理:字故事发布:更新:

字形观察室 · FORM & MEMORY

一纸王命一根节
落成今天的“命”。

沿着可核字例,看“命”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签甲骨文
命的甲骨文 · 命教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 命

商代 · 甲骨字例

甲骨文里的“命”仍带着较强的图画意味:“命”的主要部件在刻划中更易辨认,结构比后世更“像实物”。

留意这一处先找最像实物的那一块,再看其余笔画如何围拢。

汉典字源 · 命,甲骨文

第 1 / 6 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「命」的甲骨文, 金文, 楚简, 小篆, 秦简等材料,作教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看6个字例与出处
命的甲骨文 · 命教学重绘

01 · 甲骨文 · 命

商代 · 甲骨字例

甲骨文里的“命”仍带着较强的图画意味:“命”的主要部件在刻划中更易辨认,结构比后世更“像实物”。

观察要点:先找最像实物的那一块,再看其余笔画如何围拢。

汉典字源 · 命,甲骨文
命的金文 · 命教学重绘

02 · 金文 · 命

商周 · 金文字例

金文把“命”的线条写得更圆、更厚,“命”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

观察要点:看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 命,金文
命的楚简 · 命教学重绘

03 · 楚简 · 命

战国 · 楚系简帛字例

楚简手写的“命”更省、更纵长,“命”的主要部件还在,但已明显是毛笔简牍的节奏。

观察要点:看竖势是否被拉长,部件边界是否更利落。

汉典字源 · 命,楚简
命的小篆 · 命教学重绘

04 · 小篆 · 命

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“命”收进匀圆的篆势,“命”的主要部件被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

观察要点:留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 命,小篆
命的秦简 · 命教学重绘

05 · 秦简 · 命

秦系简牍字例

秦简中的“命”趋向方折与省减,“命”的主要部件开始像后来隶楷的笔画,而不再像图画。

观察要点:横势是否加强?左右/上下是否更紧凑?

汉典字源 · 命,秦简
命的楷书 · 命教学重绘

06 · 楷书 · 命

现代规范字 · 8画

今天楷书“命”共8画,结构已规范化。回望前几段,仍能辨认早期“命”的主要部件留下的影子。

观察要点:用现代笔顺写一遍,标出仍能回望古形的部件。

Make Me a Hanzi · 命

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

命令

命令;使命、生命。

生命
语境

读 mìng

本课按常用义认读,读 mìng。

命令

02 / 写一写

8 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

命字笔顺示意:撇、捺、横、竖、横折、横、横折、竖

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01撇
  2. 02捺
  3. 03横
  4. 04竖
  5. 05横折
  6. 06横
  7. 07横折
  8. 08竖

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“命”的结构示意 命
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“命”的结构

“命”为上下结构,部首“口”,共8画。命令;使命、生命。

笔顺共8笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

撇、捺、横、竖、横折…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

shēng mìng

生命

珍爱生命。

mìng lìng

命令

服从命令。

shǐ mìng

使命

完成使命。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“命”怎么读?

02“命”有几画?

03本课「命」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“命”,读一读「苏武牧羊」,再用“生命”说一句话。