“林”字怎么读、怎么写？
本课读音：lín；笔画：8画；字形：左右结构；部首：木。
笔顺：横、竖、撇、点、横、竖、撇、捺。
本课词语与用例：树林、竹林、林老师。
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字形观察室 · FORM & MEMORY
两棵树，
写成一片林。
从并立的树形，到左右相让的笔画，看看“林”怎样走进今天的书写。
此刻观察
甲骨文 · 两木并立
商代 · 甲骨字例
这个字例将两个树形并列：各有直立的树干，上部伸出枝条，下部向两边分开。两木相邻的构形关系已经清楚可见。
留意这一处找出两条树干，再比较它们上下分出的斜线。
第 1 / 5 个字例 · 甲骨文
本展选取甲骨、青铜器铭文、传世小篆、马王堆帛书及现代楷书的代表字例。字形为教学重绘，不能据此补造未见于材料的中间形态；不同字例并非唯一的直线演变。
查看5个字例与出处
01 · 甲骨文 · 两木并立
商代 · 甲骨字例
这个字例将两个树形并列：各有直立的树干，上部伸出枝条，下部向两边分开。两木相邻的构形关系已经清楚可见。
观察要点：找出两条树干，再比较它们上下分出的斜线。
香港中文大学字库 · 甲骨文合集字例（CHANT:1424）02 · 金文 · 尹姞鬲
西周中期 · 青铜器铭文
尹姞鬲上的两个木形仍相邻，枝条和根部的方向各有变化。铭文字例并非完全对称，两边仍能辨认出相同的树形结构。
观察要点：观察右木向上伸展的枝条，以及两木之间留出的空隙。
香港中文大学字库 · 尹姞鬲（西周中期，CHANT:754）03 · 小篆 · 传世字形
传世小篆 · 字库所收康熙图
传世小篆把两木写得修长而匀整。上部枝条向内收合，下部根形弧线向外展开，左右结构保持呼应。
观察要点：留意每个木形上下两组弧线，与贯通中间的竖线。
香港中文大学字库 · 林，小篆（康熙图）04 · 汉代帛书 · 隶变中的林
西汉 · 马王堆帛书
帛书中的木形趋向横向展开，笔画带着提按和连贯书写的变化。两木依然并排，形状已更接近后来熟悉的左右结构。
观察要点：对照变平的横画和向下伸展的两条竖画。
香港中文大学字库 · 马王堆《战国纵横家书》5705 · 楷书 · 现代规范字
现代规范字 · 八画
今天的“林”由两个木组成。左木为右边让出空间，末笔写成点；右木的撇捺舒展，左右共同撑起字形。
观察要点：左边末笔短，右边捺画长，两个木并不是机械复制。
教育部《异体字字典》· 林，字形与书写提示字形依据历史材料作教学重绘；形态之间的过渡是现代展示设计，不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。
01 / 认识它
先读准，再放进生活里。
树木、竹子丛生的地方
树木或竹子聚在一处生长，可以称为林。树林、竹林、松林，都带着这一层意思。“林”不限定恰好只有两棵树。
树林 · 竹林像树林一样聚在一起
“林”也可以表示同类的人或事物聚集的地方。例如“碑林”，说的是许多石碑集中在一起，并不是石碑长出了树叶。
碑林 · 艺林林巧稚的林
林也是一个姓氏。树林的林、林老师的林，都读 lín，是第二声。记住韵母 in，不要读成 ing。
姓林 · 林老师02 / 写一写
8 笔，一笔一笔来。
先看笔顺，再点“我来写”，用鼠标或手指逐笔练习。
现代书写笔顺示意 · 非书法字帖
点击播放，观察每一笔的顺序。
- 01横
- 02竖
- 03撇
- 04点
- 05横
- 06竖
- 07撇
- 08捺
每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完，再提笔。
03 / 读故事
一个字，
走过漫长的时间。
循着资料，理解它的来处。
两棵树并列，表示树木丛生
香港中文大学“汉语多功能字库”解释，“林”由两个“木”构成，早期字形像两棵树并立，表达树木丛生的意思，本义是树林。
两个“木”在这里表达的是树木聚集。我们可以用“两木成林”记字形，却不能由此断定现实中的树林只能有两棵树。旁边的树木示意图帮助理解这个关系，并不是古文字摹本。
左边让一让，右边舒展开
先写左边的木，再写右边的木。左边略窄，最后一笔写点，给右边留出空间；右边最后一笔写捺，可以舒展开。
两个竖都不带钩。全字八笔依次是横、竖、撇、点、横、竖、撇、捺。试着把两边写得相互照应，而不是挤在一起。
04 / 用起来
把字放进词，把词放进话。
读一读，再试着说一句自己的话。
树林
我们沿着小路走进树林，听见树叶沙沙作响。
竹林
风吹过竹林，细长的竹叶轻轻摇动。
林老师
林老师带我们观察了两种不同的树叶。
05 / 试一试
三个小问题，看看记住了多少。
不用赶时间，想一想再选。
把这一课，带到生活里
读过，也亲手写一写。
读一读“苟利国家生死以”。再说说：危难之际，什么叫不回头？