汉字故事么一字一课

从一个字,读懂一个世界

么么字本义是很小,
什么里头世界大。

"么"本写作"幺",像一小束丝,本义是细小,至今家里最小的孩子还叫"幺儿"。后来"么"用在"什么""怎么"里表示疑问。这里不嵌典故,用一个原创故事把小与问连起来。

本课读音me笔画3 画字形独体结构
读故事看演变

“么”字怎么读、怎么写?

本课读音:me;笔画:3画;字形:独体结构;部首:丿。

笔顺:撇、横折、捺。

本课词语与用例:什么、怎么、多么。

整理:字故事发布:更新:

字形观察室 · FORM & MEMORY

私撇之么
落成今天的“么”。

沿着可核字例,看“么”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签金文
么的金文 · 么教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

金文 · 么

商周 · 金文字例

金文把“么”的线条写得更圆、更厚,“么”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

留意这一处看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 麼,金文

第 1 / 5 个字例 · 金文

代表字例取自汉典字源所收「麼」的金文, 楚简, 小篆, 秦简等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文、汉隶可靠公开字例,故不立对应阶段;现代楷书阶段写简体“么”,早期字例取繁体“麼”,文中说明简繁差异;早期字例参照「麼」页。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
么的金文 · 么教学重绘

01 · 金文 · 么

商周 · 金文字例

金文把“么”的线条写得更圆、更厚,“么”的主要部件仍在,但棱角被铸刻磨成弧势。

观察要点:看哪些边角被磨成圆势,部件是否更厚重。

汉典字源 · 麼,金文
么的楚简 · 么教学重绘

02 · 楚简 · 么

战国 · 楚系简帛字例

楚简手写的“么”更省、更纵长,“么”的主要部件还在,但已明显是毛笔简牍的节奏。

观察要点:看竖势是否被拉长,部件边界是否更利落。

汉典字源 · 麼,楚简
么的小篆 · 么教学重绘

03 · 小篆 · 么

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“么”收进匀圆的篆势,“么”的主要部件被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

观察要点:留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 麼,小篆
么的秦简 · 么教学重绘

04 · 秦简 · 么

秦系简牍字例

秦简中的“么”趋向方折与省减,“么”的主要部件开始像后来隶楷的笔画,而不再像图画。

观察要点:横势是否加强?左右/上下是否更紧凑?

汉典字源 · 麼,秦简
么的楷书 · 么教学重绘

05 · 楷书 · 么

现代规范字 · 3画

今天楷书“么”共3画,结构已规范化。回望前几段,仍能辨认早期“么”的主要部件留下的影子。

观察要点:用现代笔顺写一遍,标出仍能回望古形的部件。

Make Me a Hanzi · 么

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

词尾,如什么、怎么

词尾,如什么、怎么。

什么
读音提醒

多音要分清

本课读轻声 me(什么、怎么);“幺么”等文言另读。

么(me)

02 / 写一写

3 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

么字笔顺示意:撇、横折、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01撇
  2. 02横折
  3. 03捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

字形

认识“么”的结构

“么”为独体结构,部首“丿”,共3画。词尾,如什么、怎么。

笔顺共3笔,按规范名称逐笔练习。 本课读轻声 me(什么、怎么);“幺么”等文言另读。

写字观察

按笔顺写稳

撇、横折、捺。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

shén me

什么

这是什么字?

zěn me

怎么

怎么写这一笔?

duō me

多么

多么工整的字!

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“么”怎么读?

02“么”有几画?

03本课「么」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

读一读「小孩子的"为什么"」。再说说:这个故事里,哪一句话你最想记住?