汉字故事涂一字一课

从一个字,读懂一个世界

涂涂山娶妻方四日,
三过家门不敢入。

“涂”本是水名,后假借为涂抹,又通“途”,指道路。这句话写大禹娶涂山氏:新婚四日便去治水,三过家门而不入。

本课读音tú笔画10 画字形左右结构
读故事看演变

“涂”字怎么读、怎么写?

本课读音:tú;笔画:10画;字形:左右结构;部首:氵。

笔顺:捺、捺、横、撇、捺、横、横、竖、撇、捺。

本课词语与用例:姓涂、涂、涂字。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

字形走过千年,
落成今天的“涂”。

沿着可核字例,看“涂”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签甲骨文
涂的甲骨文 · 涂教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 涂

商代 · 甲骨字例

甲骨文里的“涂”仍带着较强的图画意味:“涂”的主要部件在刻划中更易辨认,结构比后世更“像实物”。

留意这一处先找最像实物的那一块,再看其余笔画如何围拢。

汉典字源 · 塗,甲骨文

第 1 / 5 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「塗」的甲骨文, 小篆, 秦简, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;现代楷书阶段写简体“涂”,早期字例取繁体“塗”,文中说明简繁差异;金文下载失败。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
涂的甲骨文 · 涂教学重绘

01 · 甲骨文 · 涂

商代 · 甲骨字例

甲骨文里的“涂”仍带着较强的图画意味:“涂”的主要部件在刻划中更易辨认,结构比后世更“像实物”。

观察要点:先找最像实物的那一块,再看其余笔画如何围拢。

汉典字源 · 塗,甲骨文
涂的小篆 · 涂教学重绘

02 · 小篆 · 涂

传世小篆(说文/康熙图一系)

小篆把“涂”收进匀圆的篆势,“涂”的主要部件被整理成规整曲线,字义关系仍可从部件读出。

观察要点:留意线条是否粗细均匀,部件是否纵向排开。

汉典字源 · 塗,小篆
涂的秦简 · 涂教学重绘

03 · 秦简 · 涂

秦系简牍字例

秦简中的“涂”趋向方折与省减,“涂”的主要部件开始像后来隶楷的笔画,而不再像图画。

观察要点:横势是否加强?左右/上下是否更紧凑?

汉典字源 · 塗,秦简
涂的汉隶 · 涂教学重绘

04 · 汉隶 · 涂

汉代隶书字例

汉代隶书(或帛书)里的“涂”波磔分明,“涂”的主要部件被压扁、横向铺开,正是隶变常见面貌。

观察要点:看捺脚与横波;篆圆是否变成方折。

汉典字源 · 塗,汉隶
涂的楷书 · 涂教学重绘

05 · 楷书 · 涂

现代规范字 · 10画

今天楷书“涂”共10画,结构已规范化。回望前几段,仍能辨认早期“涂”的主要部件留下的影子。

观察要点:用现代笔顺写一遍,标出仍能回望古形的部件。

Make Me a Hanzi · 涂

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

认识“涂”

to smear, to scribble, to daub; surname;也作姓氏。

涂
姓氏

姓涂

也用作姓氏,本课读 tú。

姓涂

02 / 写一写

10 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

涂字笔顺示意:捺、捺、横、撇、捺、横、横、竖、撇、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01捺
  2. 02捺
  3. 03横
  4. 04撇
  5. 05捺
  6. 06横
  7. 07横
  8. 08竖
  9. 09撇
  10. 10捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

字形

认识“涂”的结构

“涂”为左右结构,部首“氵”,共10画。to smear, to scribble, to daub; surname;也作姓氏。本课按单字页认读,不作复姓合页。

笔顺共10笔。

写字观察

按笔顺写稳

捺、捺、横、撇…。

写时注意部件比例,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

xìng Tú

姓涂

有同学姓涂,本课读 tú。

tú

涂

请在田字格里写三遍“涂”。

涂 zì

涂字

今天我们学习“涂”字。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“涂”怎么读?

02“涂”有几画?

03本课「涂」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

读一读「大禹娶涂山氏」。再说说:这个故事里,哪一句话你最想记住?