“喻”字怎么读、怎么写？
本课读音：yù；笔画：12画；字形：左右结构；部首：口。
笔顺：竖、横折、横、撇、捺、横、竖、横折钩、横、横、竖、竖钩。
本课词语与用例：比喻、家喻户晓、不言而喻。
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字形观察室 · FORM & MEMORY
口旁加俞声，
写成今天的喻。
字库“喻”字条没有古文字字例，所以先看声旁“俞”的甲骨文、小篆和战国竹简（竹简里“俞”读作“喻”），再看小篆“諭”和楷书“喻”。
此刻观察
声旁“俞” · 甲骨文
商代 · 甲骨文合集（CHANT 3130）
这是声旁“俞”的甲骨文，不是“喻”字。字库说：左边从“凡”（盘类器具之形），右边是声符；本义未有定论。
留意这一处左边像一只盘，右边上尖下圆。
第 1 / 5 个字例 · 声旁·甲骨文
汉语多功能字库“喻”字条没有收古文字字例；前三个阶段是声旁“俞”的古文字（取自字库“俞”字条），第四个阶段是同源字“諭”的小篆（取自字库“諭”字条），都不是“喻”字本身的古文字。字形为教学重绘，不是原拓；楷书路径参考 Make Me a Hanzi 开源笔画数据；过渡形态非出土字形，亦非古代笔顺；展示顺序不代表唯一的直线演变。
查看5个字例与出处
01 · 声旁“俞” · 甲骨文
商代 · 甲骨文合集（CHANT 3130）
这是声旁“俞”的甲骨文，不是“喻”字。字库说：左边从“凡”（盘类器具之形），右边是声符；本义未有定论。
观察要点：左边像一只盘，右边上尖下圆。
香港中文大学字库 · 俞，甲骨文（合集 CHANT 3130）02 · 声旁“俞” · 小篆
说文小篆
小篆“俞”上面是“亼”，左下是“舟”，右下是两道弯线。字库说，金文以后“凡”讹变成“舟”。
观察要点：左下的“舟”，后来写成像“月”的样子。
香港中文大学字库 · 俞，说文小篆03 · 竹简上的“俞”读作“喻”
战国 · 上博竹书一《孔子诗论》第10简
字库说：简文“〈关雎〉以色喻于礼”，“喻”字就写作“俞”。
观察要点：那时还没有加“口”，借“俞”来表示“喻”。
香港中文大学字库 · 俞，楚简（孔子诗论 10）04 · 小篆“諭” · 从言，俞声
传世小篆 · 康熙字典附图
这是“諭”的小篆，不是“喻”。《说文》：“諭，告也。从言，俞聲。”字库说“喻”同“諭”。
观察要点：左边是“言”，右边是“俞”。
香港中文大学字库 · 諭，小篆（康熙图）05 · 规范字 · 喻
现代规范汉字 · 十二画
今天的“喻”左边是“口”，右边是“俞”，共十二笔。“喻”没有简化；“諭”简化成“谕”。
观察要点：左边的口小一些，位置偏上。
Make Me a Hanzi 开源笔画数据 · 喻字形依据历史材料作教学重绘；形态之间的过渡是现代展示设计，不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。
01 / 认识它
先读准，再放进生活里。
告知、开导
汉语多功能字库说，“喻”表示晓谕、告知、开导，同“諭”。《礼记·学记》：“和易以思，可谓善喻矣。”
晓喻明白、懂得
《论语·里仁》：“君子喻于义，小人喻于利。”这里的“喻”是明白、懂得的意思。“不言而喻”就是不用说也能明白。
不言而喻比喻、说明
“喻”还表示说明、打比方。《孟子·梁惠王上》：“王好战，请以战喻。”孟子要用打仗来打个比方。今天常说“比喻”。
比喻 · 家喻户晓02 / 写一写
12 笔，一笔一笔来。
先看笔顺，再点“我来写”，用鼠标或手指逐笔练习。
现代书写笔顺示意 · 非书法字帖
点击播放，观察每一笔的顺序。
- 01竖
- 02横折
- 03横
- 04撇
- 05捺
- 06横
- 07竖
- 08横折钩
- 09横
- 10横
- 11竖
- 12竖钩
每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完，再提笔。
03 / 读故事
一个字，
走过漫长的时间。
循着资料，理解它的来处。
从口，俞声
汉语多功能字库说：“喻”从“口”，“俞”声，表示晓谕、告知、开导，同“諭”。左边的“口”是意符，和说话有关；右边的“俞”是声符，提示读音。
字库“喻”字条没有收古文字字例。字库“諭”字条引《说文》：“諭，告也。从言，俞聲。”所以下面先看声旁“俞”，再看小篆“諭”。
俞
字库说：甲骨文“俞”从“凡”（盘类器具之形），另一部分是声符；本义未有定论，今天多用作姓。金文以后，“凡”讹变成了“舟”。
字库还说，战国竹简里“俞”可以读为“喻”：上博竹书《孔子诗论》第10简“〈关雎〉以色喻于礼”，“喻”字就写作“俞”。
口旁和言旁
“喻”和“諭”都从“俞”得声，字库说“喻”同“諭”。一个从“口”，一个从“言”，都和说话有关。
“喻”本身没有简化，今天仍写作“喻”；“諭”按照《简化字总表》言字旁简化成“讠”，写作“谕”。规范字“喻”共十二笔，部首是“口”。
04 / 用起来
把字放进词，把词放进话。
读一读，再试着说一句自己的话。
比喻
老师用小树苗比喻刚上学的孩子。
家喻户晓
这个故事家喻户晓，大人孩子都知道。
不言而喻
天天练字的好处不言而喻。
05 / 试一试
三个小问题，看看记住了多少。
不用赶时间，想一想再选。
把这一课，带到生活里
读过，也亲手写一写。
读一读「惠子“弹”与比喻」。再说说：这个故事里，哪一句话你最想记住？