“彭”字怎么读、怎么写？
本课读音：péng；笔画：12画；字形：左右结构；部首：彡。
笔顺：横、竖、横、竖、横折、横、点、撇、提、撇、撇、撇。
本课词语与用例：姓彭、彭老师、小彭。
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字形观察室 · FORM & MEMORY
一声鼓响，
穿过千年。
从甲骨文到今天的“彭”，
看鼓的轮廓，慢慢变成笔画。
此刻观察
甲骨文
商代 · 刻在甲骨上的字例
左边像一面有支架的鼓，右边三道短线与鼓声相联系。早期的“彭”，保留着鲜明的图画意味。
留意这一处先看鼓的上冠、鼓腔和底座，再看右侧三道声纹。
第 1 / 5 个字例 · 甲骨文
五种字例用于观察书写变化，不表示所有字形都沿一条直线演变。
查看五种字例与出处
01 · 甲骨文
商代 · 刻在甲骨上的字例
左边像一面有支架的鼓，右边三道短线与鼓声相联系。早期的“彭”，保留着鲜明的图画意味。
甲骨字例 ·《甲骨文合集》CHANT:280102 · 金文
西周早期 · 彭女彝鼎
鼓的轮廓仍然清楚，线条变得圆转，鼓腔呈弧形。换了书写材料，熟悉的鼓与声纹也有了另一副面貌。
金文字例 · 彭女彝鼎，集成190803 · 小篆
传世篆形 · 小篆（康熙图）
线条匀细而圆润，鼓的形象逐渐整理成规整的部件。这里采用传世篆形作观察，不能当作秦代出土原件。
传世篆形 · 字库“小篆（康熙图）”04 · 汉代帛书
西汉 · 隶变中的写法
马王堆帛书里的“彭”，横向笔势更鲜明，圆转结构趋向平直。它呈现隶变中的面貌，并非成熟汉隶的唯一样式。
帛书字例 · 马王堆《春秋事语》9505 · 楷书
现代规范字 · 十二画
来到今天，左侧各部件与右侧三撇组合成我们熟悉的“彭”。字形已经规范化，早期鼓与鼓声的线索仍值得回望。
规范字形 · 教育部《异体字字典》彭字形依据历史材料作教学重绘；形态之间的连续变换是现代动画设计，不能用来推断未见于材料的古文字。字例顺序用于观察结构变化，并不穷尽历代异体。
01 / 认识它
先认识一个姓，再听见一面鼓。
今天的用法与早期的字义，都值得留意。
我姓彭
“彭”常用作姓氏。介绍自己时，一句“我姓彭”，就能把这个字带进生活。
姓彭 · 彭老师读作 péng
姓氏“彭”读第二声，韵母是 eng。把后面的鼻音读清楚，再完整说一遍。
p · eng → péng与鼓声有关
字源研究把“彭”与鼓和鼓声联系起来。一个写下来的字，也可以让人想到声音。
从字形，找来处02 / 写一写
十二笔，分成两边来学。
先写左边九笔，再写右边三撇。别急，一笔一笔来。
现代笔顺示意 · 非书法字帖
点击播放，观察十二笔的顺序。
- 01横
- 02竖
- 03横
- 04竖
- 05横折
- 06横
- 07点
- 08撇
- 09提
- 10撇
- 11撇
- 12撇
左边写紧凑，
右边三撇留出间隔。
第 5 笔“横折”连着写，算一笔；第 9 笔是向右上方的提。
03 / 读故事
声音看不见，
古人怎样把它写下来？
把一面鼓，与鼓声的线索放在一起。
一面鼓，加上鼓的回响
按香港中文大学“汉语多功能字库”的解释，“彭”从“壴”从“彡”：壴是鼓的初文，彡表示击鼓发出的声音，本义与鼓声有关。
这给我们一个有趣的观察角度：有些汉字，不只描画事物，也记录人们对事物的感受。[1]
今天，它也写在名字里
现在认识“彭”，最常见的场景之一就是姓名。字的早期意义与今天的用法可以不同，了解字源，会让熟悉的姓氏多一层意味。
字源解释回答“这个字怎么来”；某个家族的姓氏由来，还需要另外查考。
如果请你画出一声鼓响，你会用点、线，还是一圈圈向外扩散的波纹？
04 / 用起来
从一句自我介绍开始。
下面是日常称呼与句子示例，读一读，也说一说。
姓彭
我姓彭，很高兴认识你。
彭老师
彭老师，请问这个字怎么写？
小彭
小彭和朋友一起读汉字故事。
找到共同的“三撇儿”。
观察这三个字，右边都有“彡”。
部件看起来相同，并不表示整字的读音和意思也相同。
05 / 试一试
三个问题，听见你的答案。
读音、笔画、字源，你记住了多少？
把这一课，带到生活里
把姓氏写好，把故事说出来。
在纸上写三遍“彭”，留意右边的三撇。
再用自己的话，向朋友讲一讲这个字与鼓声的联系。