汉字故事棘一字一课

从一个字,读懂一个世界

棘诸将争功,他独坐大树下:
为君披荆斩棘的人,不争一句话。

"棘"由两个"朿"并列,"朿"是带刺的树木,本义是酸枣一类丛生的带刺灌木。这句写东汉冯异:路上的荆棘他斩了,功劳上的荆棘他绕开了。

本课读音jí笔画12 画字形左右结构
读故事看演变

“棘”字怎么读、怎么写?

本课读音:jí;笔画:12画;字形:左右结构;部首:木。

笔顺:横、竖、横折、竖、撇、捺、横、竖、横折、竖、撇、捺。

本课词语与用例:荆棘、棘手、披荆斩棘。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

诸将争功,他独坐大树下:为君披荆斩棘的人,不争一句话
落成今天的“棘”。

沿着可核字例,看“棘”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签金文
棘的金文 · 棘教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

金文 · 棘

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“棘”的构形大体延续:两个“朿”并列;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

留意这一处比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 棘,金文

第 1 / 5 个字例 · 金文

代表字例取自汉典字源所收「棘」的金文, 小篆, 秦简, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文可靠公开字例,故不立对应阶段。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
棘的金文 · 棘教学重绘

01 · 金文 · 棘

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“棘”的构形大体延续:两个“朿”并列;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

观察要点:比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 棘,金文
棘的小篆 · 棘教学重绘

02 · 小篆 · 棘

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“棘”整理成匀称的线条:两个“朿”并列,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 棘,小篆
棘的秦简 · 棘教学重绘

03 · 秦简 · 棘

战国末至秦 · 秦简字例

秦简里的“棘”写得快:篆书的圆转被拉直、折断,两个“朿”并列开始用短横短竖来写。

观察要点:对照小篆,数一数哪些弧线变成了直笔。

汉典字源 · 棘,秦简
棘的汉隶 · 棘教学重绘

04 · 汉隶 · 棘

汉代 · 隶书字例

汉隶把“棘”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,两个“朿”并列已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 棘,汉隶
棘的楷书 · 棘教学重绘

05 · 楷书 · 棘

现代规范字 · 12画

今天规范字写作“棘”,共12画,主干是会意字。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 棘

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

酸枣树

酸枣树;刺。

荆棘
语境

读 jí

本课按常用义认读,读 jí。

棘手

02 / 写一写

12 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

棘字笔顺示意:横、竖、横折、竖、撇、捺、横、竖、横折、竖、撇、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横
  2. 02竖
  3. 03横折
  4. 04竖
  5. 05撇
  6. 06捺
  7. 07横
  8. 08竖
  9. 09横折
  10. 10竖
  11. 11撇
  12. 12捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“棘”的结构示意 棘
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“棘”的结构

“棘”为左右结构,部首“木”,共12画。酸枣树;刺。

笔顺共12笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

横、竖、横折、竖、撇…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

jīng jí

荆棘

荆棘丛生。

jí shǒu

棘手

这件事很棘手。

pī jīng zhǎn jí

披荆斩棘

披荆斩棘向前进。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“棘”怎么读?

02“棘”有几画?

03本课「棘」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“棘”,读一读「大树将军」,再用“棘”组一个词说一句话。