汉字故事逮一字一课

从一个字,读懂一个世界

逮古人不轻言,耻身之不逮;
季布一诺,重过千金。

「逮」从辵,隶声,本义是及、赶上,《论语》说「古者言之不出,耻躬之不逮也」:古人不轻易说话,是怕自己的行动赶不上说出的话。后来多用作逮捕。季布一诺千金,又曾被汉高祖悬赏追捕,正好兼得逮字两义。

本课读音dài笔画11 画字形半包围结构
读故事看演变

“逮”字怎么读、怎么写?

本课读音:dài;笔画:11画;字形:半包围结构;部首:辶。

笔顺:横折、横、横、竖、捺、横、撇、捺、捺、横折、捺。

本课词语与用例:逮捕、力不能逮、逮住。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

古人不轻言,耻身之不逮;季布一诺,重过千金
落成今天的“逮”。

沿着可核字例,看“逮”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签金文
逮的金文 · 逮教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

金文 · 逮

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“逮”的构形大体延续:“辶”旁与表音的“隶”;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

留意这一处比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 逮,金文

第 1 / 5 个字例 · 金文

代表字例取自汉典字源所收「逮」的金文, 楚简, 小篆, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文可靠公开字例,故不立对应阶段。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
逮的金文 · 逮教学重绘

01 · 金文 · 逮

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“逮”的构形大体延续:“辶”旁与表音的“隶”;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

观察要点:比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 逮,金文
逮的楚简 · 逮教学重绘

02 · 楚简 · 逮

战国 · 楚系简帛字例

楚简用毛笔写在竹简上,“逮”的“辶”旁与表音的“隶”仍可辨认,但笔势斜曳、收笔带尖,字形拉长。

观察要点:看笔画的起收:哪里出现了毛笔才有的尖锋和弧势?

汉典字源 · 逮,楚简
逮的小篆 · 逮教学重绘

03 · 小篆 · 逮

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“逮”整理成匀称的线条:“辶”旁与表音的“隶”,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 逮,小篆
逮的汉隶 · 逮教学重绘

04 · 汉隶 · 逮

汉代 · 隶书字例

汉隶把“逮”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,“辶”旁与表音的“隶”已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 逮,汉隶
逮的楷书 · 逮教学重绘

05 · 楷书 · 逮

现代规范字 · 11画

今天规范字写作“逮”,共11画,主干是“辶”旁与“隶”。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 逮

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

赶上

赶上;捉拿。

逮捕
读音提醒

多音要分清

口语“逮住”读 dǎi。

逮(dài)

02 / 写一写

11 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

逮字笔顺示意:横折、横、横、竖、捺、横、撇、捺、捺、横折、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横折
  2. 02横
  3. 03横
  4. 04竖
  5. 05捺
  6. 06横
  7. 07撇
  8. 08捺
  9. 09捺
  10. 10横折
  11. 11捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“逮”的结构示意 逮
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“逮”的结构

“逮”为半包围结构,部首“辶”,共11画。赶上;捉拿。

笔顺共11笔,按规范名称逐笔练习。 口语“逮住”读 dǎi。

写字观察

按笔顺写稳

横折、横、横、竖、捺…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

dài bǔ

逮捕

逮捕罪犯。

lì bù néng dài

力不能逮

力不能逮。

dǎi zhù

逮住

逮住一只蝴蝶。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“逮”怎么读?

02“逮”有几画?

03本课「逮」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“逮”,读一读「季布一诺」,再用“逮”组一个词说一句话。