汉字故事朋一字一课

从一个字,读懂一个世界

朋君子同道乃为朋,
小人同利暂相亲。

"朋"的古字形像两串系在一起的贝壳(古代的货币),本义是古代的货币单位,引申为朋友、同类。欧阳修认为,真正的朋,是因为志同道合而走到一起的。

本课读音péng笔画8 画字形左右结构
读故事看演变

“朋”字怎么读、怎么写?

本课读音:péng;笔画:8画;字形:左右结构;部首:月。

笔顺:撇、横折、横、横、撇、横折、横、横。

本课词语与用例:朋友、宾朋、亲朋。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

君子同道乃为朋
落成今天的“朋”。

沿着可核字例,看“朋”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签甲骨文
朋的甲骨文 · 朋教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 朋

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“朋”用刀刻成。两串贝壳并排挂在一起——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

留意这一处先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 朋,甲骨文

第 1 / 6 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「朋」的甲骨文, 金文, 小篆, 秦简, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看6个字例与出处
朋的甲骨文 · 朋教学重绘

01 · 甲骨文 · 朋

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“朋”用刀刻成。两串贝壳并排挂在一起——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

观察要点:先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 朋,甲骨文
朋的金文 · 朋教学重绘

02 · 金文 · 朋

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“朋”的构形大体延续:两串贝壳并排挂在一起;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

观察要点:比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 朋,金文
朋的小篆 · 朋教学重绘

03 · 小篆 · 朋

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“朋”整理成匀称的线条:两串贝壳并排挂在一起,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 朋,小篆
朋的秦简 · 朋教学重绘

04 · 秦简 · 朋

战国末至秦 · 秦简字例

秦简里的“朋”写得快:篆书的圆转被拉直、折断,两串贝壳并排挂在一起开始用短横短竖来写。

观察要点:对照小篆,数一数哪些弧线变成了直笔。

汉典字源 · 朋,秦简
朋的汉隶 · 朋教学重绘

05 · 汉隶 · 朋

汉代 · 隶书字例

汉隶把“朋”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,两串贝壳并排挂在一起已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 朋,汉隶
朋的楷书 · 朋教学重绘

06 · 楷书 · 朋

现代规范字 · 8画

今天规范字写作“朋”,共8画,主干是两个“月”并排。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 朋

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

朋友

朋友。

朋友
语境

读 péng

本课按常用义认读,读 péng。

宾朋

02 / 写一写

8 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

朋字笔顺示意:撇、横折、横、横、撇、横折、横、横

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01撇
  2. 02横折
  3. 03横
  4. 04横
  5. 05撇
  6. 06横折
  7. 07横
  8. 08横

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“朋”的结构示意 朋
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“朋”的结构

“朋”为左右结构,部首“月”,共8画。朋友。

笔顺共8笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

撇、横折、横、横、撇…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

péng you

朋友

我们是好朋友。

bīn péng

宾朋

宾朋满座。

qīn péng

亲朋

亲朋好友都来了。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“朋”怎么读?

02“朋”有几画?

03本课「朋」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“朋”,读一读「欧阳修作《朋党论》」,再用“朋”组一个词说一句话。