汉字故事挚一字一课

从一个字,读懂一个世界

挚一人去后,琴不复鸣。
挚,是把心只交给一处。

"挚"从手,"执"表音,本义是握持,引申为诚恳、深厚,如真挚、挚友、挚爱。这句话写伯牙破琴:最真挚的情谊,不是对谁都好,而是认定了一个人,就不再向别人弹那支曲子。

本课读音zhì笔画10 画字形上下结构
读故事看演变

“挚”字怎么读、怎么写?

本课读音:zhì;笔画:10画;字形:上下结构;部首:手。

笔顺:横、竖、横、撇、横折、捺、撇、横、横、竖。

本课词语与用例:真挚、诚挚、挚友。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

一人去后,琴不复鸣。挚,是把心只交给一处
落成今天的“挚”。

沿着可核字例,看“挚”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签甲骨文
挚的甲骨文 · 挚教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 挚

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“挚”用刀刻成。上为表音的“执”,下为“手”——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

留意这一处先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 摯,甲骨文

第 1 / 5 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「摯」的甲骨文, 小篆, 秦简, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收金文可靠公开字例,故不立对应阶段;现代楷书阶段写简体“挚”,早期字例取繁体“摯”,文中说明简繁差异;早期字例参照「摯」页。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
挚的甲骨文 · 挚教学重绘

01 · 甲骨文 · 挚

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“挚”用刀刻成。上为表音的“执”,下为“手”——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

观察要点:先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 摯,甲骨文
挚的小篆 · 挚教学重绘

02 · 小篆 · 挚

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“挚”整理成匀称的线条:上为表音的“执”,下为“手”,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 摯,小篆
挚的秦简 · 挚教学重绘

03 · 秦简 · 挚

战国末至秦 · 秦简字例

秦简里的“挚”写得快:篆书的圆转被拉直、折断,上为表音的“执”开始用短横短竖来写。

观察要点:对照小篆,数一数哪些弧线变成了直笔。

汉典字源 · 摯,秦简
挚的汉隶 · 挚教学重绘

04 · 汉隶 · 挚

汉代 · 隶书字例

汉隶把“挚”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,上为表音的“执”已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 摯,汉隶
挚的楷书 · 挚教学重绘

05 · 楷书 · 挚

现代规范字 · 10画

今天规范字写作“挚”,共10画,主干是“执”下“手”。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 挚

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

真诚

真诚。

真挚
语境

读 zhì

本课按常用义认读,读 zhì。

诚挚

02 / 写一写

10 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

挚字笔顺示意:横、竖、横、撇、横折、捺、撇、横、横、竖

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横
  2. 02竖
  3. 03横
  4. 04撇
  5. 05横折
  6. 06捺
  7. 07撇
  8. 08横
  9. 09横
  10. 10竖

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“挚”的结构示意 挚
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“挚”的结构

“挚”为上下结构,部首“手”,共10画。真诚。

笔顺共10笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

横、竖、横、撇、横折…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

zhēn zhì

真挚

真挚的友谊。

chéng zhì

诚挚

诚挚的感谢。

zhì yǒu

挚友

他是我的挚友。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“挚”怎么读?

02“挚”有几画?

03本课「挚」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“挚”,读一读「伯牙破琴」,再用“挚”组一个词说一句话。