汉字故事尸一字一课

从一个字,读懂一个世界

尸尸位素餐的人坐着不动,
攀断殿槛的人在喊。

"尸"的古字形像一个人屈膝坐着,本义是古代祭祀时代替死者受祭的活人,因为他只坐着不做事,引申出"尸位素餐",指占着职位白吃饭、不干事。

本课读音shī笔画3 画字形独体结构
读故事看演变

“尸”字怎么读、怎么写?

本课读音:shī;笔画:3画;字形:独体结构;部首:尸。

笔顺:横折、横、撇。

本课词语与用例:尸骨、尸位素餐、行尸走肉。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

尸位素餐的人坐着不动,攀断殿槛的人在喊
落成今天的“尸”。

沿着可核字例,看“尸”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签甲骨文
尸的甲骨文 · 尸教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 尸

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“尸”用刀刻成。像人侧卧之形——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

留意这一处先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 屍,甲骨文

第 1 / 6 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「屍」的甲骨文, 金文, 小篆, 秦简, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;现代楷书阶段写简体“尸”,早期字例取繁体“屍”,文中说明简繁差异;早期字例参照「屍」页。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看6个字例与出处
尸的甲骨文 · 尸教学重绘

01 · 甲骨文 · 尸

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“尸”用刀刻成。像人侧卧之形——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

观察要点:先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 屍,甲骨文
尸的金文 · 尸教学重绘

02 · 金文 · 尸

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“尸”的构形大体延续:像人侧卧之形;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

观察要点:比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 屍,金文
尸的小篆 · 尸教学重绘

03 · 小篆 · 尸

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“尸”整理成匀称的线条:像人侧卧之形,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 屍,小篆
尸的秦简 · 尸教学重绘

04 · 秦简 · 尸

战国末至秦 · 秦简字例

秦简里的“尸”写得快:篆书的圆转被拉直、折断,像人侧卧之形开始用短横短竖来写。

观察要点:对照小篆,数一数哪些弧线变成了直笔。

汉典字源 · 屍,秦简
尸的汉隶 · 尸教学重绘

05 · 汉隶 · 尸

汉代 · 隶书字例

汉隶把“尸”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,像人侧卧之形已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 屍,汉隶
尸的楷书 · 尸教学重绘

06 · 楷书 · 尸

现代规范字 · 3画

今天规范字写作“尸”,共3画,主干是象形字。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 尸

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

尸体

尸体;空占职位。

尸骨
语境

读 shī

本课按常用义认读,读 shī。

尸位素餐

02 / 写一写

3 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

尸字笔顺示意:横折、横、撇

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横折
  2. 02横
  3. 03撇

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“尸”的结构示意 尸
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“尸”的结构

“尸”为独体结构,部首“尸”,共3画。尸体;空占职位。

笔顺共3笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

横折、横、撇。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

shī gǔ

尸骨

战士的尸骨埋在山上。

shī wèi sù cān

尸位素餐

他尸位素餐,不干实事。

xíng shī zǒu ròu

行尸走肉

人没有理想就像行尸走肉。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“尸”怎么读?

02“尸”有几画?

03本课「尸」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“尸”,读一读「朱云折槛」,再用“尸”组一个词说一句话。