汉字故事哉一字一课

从一个字,读懂一个世界

哉予岂好辩哉?予不得已也:
一张嘴不停,是因为心里放不下。

「哉」从口,𢦏声,是古汉语中的语气助词,表示感叹或疑问(善哉、呜呼哀哉)。孟子以善辩著称,他的学生说外人都说老师喜欢辩论,孟子回答说:我难道是喜欢辩论吗?我是不得已啊。

本课读音zāi笔画9 画字形半包围结构
读故事看演变

“哉”字怎么读、怎么写?

本课读音:zāi;笔画:9画;字形:半包围结构;部首:口。

笔顺:横、竖、横、竖、横折、横、横折、撇、捺。

本课词语与用例:悠哉游哉、善哉、呜呼哀哉。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

予岂好辩哉?予不得已也:一张嘴不停,是因为心里放不下
落成今天的“哉”。

沿着可核字例,看“哉”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签金文
哉的金文 · 哉教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

金文 · 哉

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“哉”的构形大体延续:左上为表音的“𢦏”,下为“口”;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

留意这一处比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 哉,金文

第 1 / 5 个字例 · 金文

代表字例取自汉典字源所收「哉」的金文, 楚简, 小篆, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文可靠公开字例,故不立对应阶段。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
哉的金文 · 哉教学重绘

01 · 金文 · 哉

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“哉”的构形大体延续:左上为表音的“𢦏”,下为“口”;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

观察要点:比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 哉,金文
哉的楚简 · 哉教学重绘

02 · 楚简 · 哉

战国 · 楚系简帛字例

楚简用毛笔写在竹简上,“哉”的左上为表音的“𢦏”仍可辨认,但笔势斜曳、收笔带尖,字形拉长。

观察要点:看笔画的起收:哪里出现了毛笔才有的尖锋和弧势?

汉典字源 · 哉,楚简
哉的小篆 · 哉教学重绘

03 · 小篆 · 哉

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“哉”整理成匀称的线条:左上为表音的“𢦏”,下为“口”,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 哉,小篆
哉的汉隶 · 哉教学重绘

04 · 汉隶 · 哉

汉代 · 隶书字例

汉隶把“哉”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,左上为表音的“𢦏”已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 哉,汉隶
哉的楷书 · 哉教学重绘

05 · 楷书 · 哉

现代规范字 · 9画

今天规范字写作“哉”,共9画,主干是“𢦏”内“口”。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 哉

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

文言语气词

文言语气词。

悠哉游哉
语境

读 zāi

本课按常用义认读,读 zāi。

善哉

02 / 写一写

9 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

哉字笔顺示意:横、竖、横、竖、横折、横、横折、撇、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横
  2. 02竖
  3. 03横
  4. 04竖
  5. 05横折
  6. 06横
  7. 07横折
  8. 08撇
  9. 09捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“哉”的结构示意 哉
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“哉”的结构

“哉”为半包围结构,部首“口”,共9画。文言语气词。

笔顺共9笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

横、竖、横、竖、横折…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

yōu zāi yóu zāi

悠哉游哉

他悠哉游哉地散步。

shàn zāi

善哉

善哉善哉。

wū hū āi zāi

呜呼哀哉

呜呼哀哉,伏惟尚飨。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“哉”怎么读?

02“哉”有几画?

03本课「哉」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“哉”,读一读「予岂好辩哉」,再用“哉”组一个词说一句话。