“鼓”字怎么读、怎么写？
本课读音：gǔ；笔画：13画；字形：左右结构；部首：鼓。
笔顺：横、竖、横、竖、横折、横、捺、撇、横、横、竖、横折、捺。
本课词语与用例：打鼓、鼓励、鼓掌。
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字形观察室 · FORM & MEMORY
字形走过千年，
落成今天的“鼓”。
沿着可核字例，看“鼓”的结构一步步收成今天的写法。
此刻观察
甲骨文 · 鼓
商代 · 甲骨字例
甲骨文的“鼓”用刀刻成。一只手拿着鼓槌，敲击立着的鼓——后来的构形在这里已有雏形；笔画细硬、转角带棱，部件位置和朝向还不固定。
留意这一处先找出画面里最像实物的那一块，再看其他笔画怎样靠拢。
第 1 / 7 个字例 · 甲骨文
代表字例取自汉典字源所收「鼓」的甲骨文, 金文, 楚简, 小篆, 秦简, 汉隶等材料，作教学重绘，非原拓。过渡形态非出土字形，亦非古代笔顺；展示顺序不代表唯一直线演变。
查看7个字例与出处
01 · 甲骨文 · 鼓
商代 · 甲骨字例
甲骨文的“鼓”用刀刻成。一只手拿着鼓槌，敲击立着的鼓——后来的构形在这里已有雏形；笔画细硬、转角带棱，部件位置和朝向还不固定。
观察要点：先找出画面里最像实物的那一块，再看其他笔画怎样靠拢。
汉典字源 · 鼓，甲骨文02 · 金文 · 鼓
商周 · 金文字例
金文铸在青铜器上，“鼓”的构形大体延续：一只手拿着鼓槌，敲击立着的鼓；笔画却变得肥厚圆润，部件挤得更紧、更像一个整体。
观察要点：比一比甲骨文：哪几笔从细线变成了粗圆的块面？
汉典字源 · 鼓，金文03 · 楚简 · 鼓
战国 · 楚系简帛字例
楚简用毛笔写在竹简上，“鼓”的一只手拿着鼓槌仍可辨认，但笔势斜曳、收笔带尖，字形拉长。
观察要点：看笔画的起收：哪里出现了毛笔才有的尖锋和弧势？
汉典字源 · 鼓，楚简04 · 小篆 · 鼓
秦代 · 传世小篆（说文一系）
小篆把“鼓”整理成匀称的线条：一只手拿着鼓槌，敲击立着的鼓，各部件对称排列，笔画粗细一致、转弯圆转。
观察要点：找一找左右或上下是否对称，线条有没有一处方折。
汉典字源 · 鼓，小篆05 · 秦简 · 鼓
战国末至秦 · 秦简字例
秦简里的“鼓”写得快：篆书的圆转被拉直、折断，一只手拿着鼓槌开始用短横短竖来写。
观察要点：对照小篆，数一数哪些弧线变成了直笔。
汉典字源 · 鼓，秦简06 · 汉隶 · 鼓
汉代 · 隶书字例
到了汉隶，“鼓”被压扁写方：古字形像一只手拿着鼓槌，敲击立着的鼓，到这里图画感已经淡去，篆书的圆转线条拉直成横、竖、折，结构基本定成今天的“壴”旁与“支”。
观察要点：对照前一段，找一找今天的“壴”旁与“支”是从哪几笔变来的；长横末端有没有上挑的波磔？
汉典字源 · 鼓，汉隶07 · 楷书 · 鼓
现代规范字 · 13画
今天规范字写作“鼓”，共13画，主干是“壴”旁与“支”。回看前面几段，仍能找到古形留下的部件。
观察要点：按笔顺写一遍，指出哪一个部件还连着古老的字形。
Make Me a Hanzi · 鼓字形依据历史材料作教学重绘；形态之间的过渡是现代展示设计，不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。
01 / 认识它
先读准，再放进生活里。
打击乐器
打击乐器；鼓舞。
打鼓读 gǔ
本课按常用义认读，读 gǔ。
鼓励02 / 写一写
13 笔，一笔一笔来。
先看笔顺，再点“我来写”，用鼠标或手指逐笔练习。
现代书写笔顺示意 · 非书法字帖
点击播放，观察每一笔的顺序。
- 01横
- 02竖
- 03横
- 04竖
- 05横折
- 06横
- 07捺
- 08撇
- 09横
- 10横
- 11竖
- 12横折
- 13捺
每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完，再提笔。
03 / 读故事
一个字，
走过漫长的时间。
循着资料，理解它的来处。
认识“鼓”的结构
“鼓”为左右结构，部首“鼓”，共13画。打击乐器；鼓舞。
笔顺共13笔，按规范名称逐笔练习。
按笔顺写稳
横、竖、横、竖、横折…。
写时注意部件比例与起收笔，勿偏斜。
04 / 用起来
把字放进词，把词放进话。
读一读，再试着说一句自己的话。
打鼓
他在台上打鼓。
鼓励
老师鼓励我们多读书。
鼓掌
大家热烈鼓掌。
05 / 试一试
三个小问题，看看记住了多少。
不用赶时间，想一想再选。
把这一课，带到生活里
读过，也亲手写一写。
按笔顺写两遍“鼓”，读一读「祢衡击鼓」，再用“鼓”组一个词说一句话。