汉字故事邦一字一课

从一个字,读懂一个世界

邦民是邦的根,
根一松,树就倒。

"邦"从邑,"丰"表示读音,本义是诸侯的封国,泛指国家。"民惟邦本,本固邦宁":百姓是国家的根本,根本稳固,国家才安宁。这句话由此化出(见《尚书·五子之歌》)。

本课读音bāng笔画6 画字形左右结构
读故事看演变

“邦”字怎么读、怎么写?

本课读音:bāng;笔画:6画;字形:左右结构;部首:阝。

笔顺:横、横、横、撇、横折、竖。

本课词语与用例:邦交、邻邦、联邦。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

民是邦的根,根一松,树就倒
落成今天的“邦”。

沿着可核字例,看“邦”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签甲骨文
邦的甲骨文 · 邦教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 邦

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“邦”用刀刻成。左为表音的“丰”,右为城邑“阝”——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

留意这一处先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 邦,甲骨文

第 1 / 7 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「邦」的甲骨文, 金文, 楚简, 小篆, 秦简, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看7个字例与出处
邦的甲骨文 · 邦教学重绘

01 · 甲骨文 · 邦

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“邦”用刀刻成。左为表音的“丰”,右为城邑“阝”——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

观察要点:先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 邦,甲骨文
邦的金文 · 邦教学重绘

02 · 金文 · 邦

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“邦”的构形大体延续:左为表音的“丰”,右为城邑“阝”;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

观察要点:比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 邦,金文
邦的楚简 · 邦教学重绘

03 · 楚简 · 邦

战国 · 楚系简帛字例

楚简用毛笔写在竹简上,“邦”的左为表音的“丰”仍可辨认,但笔势斜曳、收笔带尖,字形拉长。

观察要点:看笔画的起收:哪里出现了毛笔才有的尖锋和弧势?

汉典字源 · 邦,楚简
邦的小篆 · 邦教学重绘

04 · 小篆 · 邦

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“邦”整理成匀称的线条:左为表音的“丰”,右为城邑“阝”,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 邦,小篆
邦的秦简 · 邦教学重绘

05 · 秦简 · 邦

战国末至秦 · 秦简字例

秦简里的“邦”写得快:篆书的圆转被拉直、折断,左为表音的“丰”开始用短横短竖来写。

观察要点:对照小篆,数一数哪些弧线变成了直笔。

汉典字源 · 邦,秦简
邦的汉隶 · 邦教学重绘

06 · 汉隶 · 邦

汉代 · 隶书字例

汉隶把“邦”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,左为表音的“丰”已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 邦,汉隶
邦的楷书 · 邦教学重绘

07 · 楷书 · 邦

现代规范字 · 6画

今天规范字写作“邦”,共6画,主干是“丰”旁与“阝”。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 邦

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

国家

国家。

邦交
语境

读 bāng

本课按常用义认读,读 bāng。

邻邦

02 / 写一写

6 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

邦字笔顺示意:横、横、横、撇、横折、竖

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横
  2. 02横
  3. 03横
  4. 04撇
  5. 05横折
  6. 06竖

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“邦”的结构示意 邦
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“邦”的结构

“邦”为左右结构,部首“阝”,共6画。国家。

笔顺共6笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

横、横、横、撇、横折…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

bāng jiāo

邦交

两国建立了邦交。

lín bāng

邻邦

两国是友好邻邦。

lián bāng

联邦

这个国家实行联邦制。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“邦”怎么读?

02“邦”有几画?

03本课「邦」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“邦”,读一读「五子之歌」,再用“邦”组一个词说一句话。