汉字故事牙一字一课

从一个字,读懂一个世界

牙成连载去蓬莱岛,
海涛移情伯牙琴。

"牙"的古字形像上下交错的大牙,本义是大牙(臼齿),后来泛指牙齿。伯牙是春秋时期著名的琴师,相传他跟随老师成连学琴,三年都没有学到精髓,直到老师把他带到海边,听了海涛的声音,才豁然开窍。

本课读音yá笔画4 画字形独体结构
读故事看演变

“牙”字怎么读、怎么写?

本课读音:yá;笔画:4画;字形:独体结构;部首:牙。

笔顺:横、横折、竖、撇。

本课词语与用例:牙齿、刷牙、象牙。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

成连载去蓬莱岛
落成今天的“牙”。

沿着可核字例,看“牙”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签金文
牙的金文 · 牙教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

金文 · 牙

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“牙”的构形大体延续:上下两颗大牙相互咬合;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

留意这一处比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 牙,金文

第 1 / 5 个字例 · 金文

代表字例取自汉典字源所收「牙」的金文, 楚简, 小篆, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文可靠公开字例,故不立对应阶段。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
牙的金文 · 牙教学重绘

01 · 金文 · 牙

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“牙”的构形大体延续:上下两颗大牙相互咬合;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

观察要点:比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 牙,金文
牙的楚简 · 牙教学重绘

02 · 楚简 · 牙

战国 · 楚系简帛字例

楚简用毛笔写在竹简上,“牙”的上下两颗大牙相互咬合仍可辨认,但笔势斜曳、收笔带尖,字形拉长。

观察要点:看笔画的起收:哪里出现了毛笔才有的尖锋和弧势?

汉典字源 · 牙,楚简
牙的小篆 · 牙教学重绘

03 · 小篆 · 牙

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“牙”整理成匀称的线条:上下两颗大牙相互咬合,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 牙,小篆
牙的汉隶 · 牙教学重绘

04 · 汉隶 · 牙

汉代 · 隶书字例

汉隶把“牙”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,上下两颗大牙相互咬合已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 牙,汉隶
牙的楷书 · 牙教学重绘

05 · 楷书 · 牙

现代规范字 · 4画

今天规范字写作“牙”,共4画,主干是横、折、竖钩与撇。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 牙

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

牙齿

牙齿。

牙齿
语境

读 yá

本课按常用义认读,读 yá。

刷牙

02 / 写一写

4 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

牙字笔顺示意:横、横折、竖、撇

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横
  2. 02横折
  3. 03竖
  4. 04撇

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“牙”的结构示意 牙
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“牙”的结构

“牙”为独体结构,部首“牙”,共4画。牙齿。

笔顺共4笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

横、横折、竖、撇。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

yá chǐ

牙齿

要保护好牙齿。

shuā yá

刷牙

早晚要刷牙。

xiàng yá

象牙

大象有长长的象牙。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“牙”怎么读?

02“牙”有几画?

03本课「牙」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“牙”,读一读「伯牙学琴」,再用“牙”组一个词说一句话。