汉字故事毓一字一课

从一个字,读懂一个世界

毓三次搬家,只为一个孩子:
地能毓人,也能误人。

"毓"古同"育",本义是生育、养育,如"钟灵毓秀"。这句写孟母三迁:一个母亲搬的不是家,是孩子身边的那片土。

本课读音yù笔画14 画字形左右结构
读故事看演变

“毓”字怎么读、怎么写?

本课读音:yù;笔画:14画;字形:左右结构;部首:母。

笔顺:撇、横、横折、横折、捺、横、捺、捺、横、横折、捺、撇、竖、横折。

本课词语与用例:钟灵毓秀、毓秀、毓德。

整理:字故事发布:更新:

字形观察室 · FORM & MEMORY

三次搬家,只为一个孩子:地能毓人,也能误人
落成今天的“毓”。

沿着可核字例,看“毓”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签甲骨文
毓的甲骨文 · 毓教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 毓

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“毓”用刀刻成。左为“每”,右为“㐬”——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

留意这一处先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 毓,甲骨文

第 1 / 5 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「毓」的甲骨文, 金文, 小篆, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
毓的甲骨文 · 毓教学重绘

01 · 甲骨文 · 毓

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“毓”用刀刻成。左为“每”,右为“㐬”——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

观察要点:先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 毓,甲骨文
毓的金文 · 毓教学重绘

02 · 金文 · 毓

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“毓”的构形大体延续:左为“每”,右为“㐬”;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

观察要点:比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 毓,金文
毓的小篆 · 毓教学重绘

03 · 小篆 · 毓

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“毓”整理成匀称的线条:左为“每”,右为“㐬”,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 毓,小篆
毓的汉隶 · 毓教学重绘

04 · 汉隶 · 毓

汉代 · 隶书字例

汉隶把“毓”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,左为“每”已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 毓,汉隶
毓的楷书 · 毓教学重绘

05 · 楷书 · 毓

现代规范字 · 14画

今天规范字写作“毓”,共14画,主干是“每”旁与“㐬”。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 毓

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

养育

养育。

钟灵毓秀
语境

读 yù

本课按常用义认读,读 yù。

毓秀

02 / 写一写

14 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

毓字笔顺示意:撇、横、横折、横折、捺、横、捺、捺、横、横折、捺、撇、竖、横折

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01撇
  2. 02横
  3. 03横折
  4. 04横折
  5. 05捺
  6. 06横
  7. 07捺
  8. 08捺
  9. 09横
  10. 10横折
  11. 11捺
  12. 12撇
  13. 13竖
  14. 14横折

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“毓”的结构示意 毓
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“毓”的结构

“毓”为左右结构,部首“母”,共14画。养育。

笔顺共14笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

撇、横、横折、横折、捺…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

zhōng líng yù xiù

钟灵毓秀

钟灵毓秀之地。

yù xiù

毓秀

这里山川毓秀。

yù dé

毓德

古人讲究毓德修身。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“毓”怎么读?

02“毓”有几画?

03本课「毓」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“毓”,读一读「孟母三迁」,再用“毓”组一个词说一句话。