汉字故事毁一字一课

从一个字,读懂一个世界

毁毁家纾难救楚国,
子文自家尽倾囊。

"毁"从土,从毇(舂米),一种解释是把东西舂碎、破坏,本义是毁坏,引申为损害、诽谤。"毁家纾难",就是捐出全部家产,来解救国家的危难。这个成语出自《左传·庄公三十年》,说的是楚国的令尹斗穀於菟(字子文)。

本课读音huǐ笔画13 画字形左右结构
读故事看演变

“毁”字怎么读、怎么写?

本课读音:huǐ;笔画:13画;字形:左右结构;部首:殳。

笔顺:撇、竖、横、横折、横、横、横、竖、横、撇、横折、横折、捺。

本课词语与用例:毁坏、摧毁、毁灭。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

毁家纾难救楚国
落成今天的“毁”。

沿着可核字例,看“毁”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签金文
毁的金文 · 毁教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

金文 · 毁

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“毁”的构形大体延续:舂米的“毇”下有土“土”;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

留意这一处比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 毁,金文

第 1 / 5 个字例 · 金文

代表字例取自汉典字源所收「毁」的金文, 楚简, 小篆, 秦简等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文、汉隶可靠公开字例,故不立对应阶段。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
毁的金文 · 毁教学重绘

01 · 金文 · 毁

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“毁”的构形大体延续:舂米的“毇”下有土“土”;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

观察要点:比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 毁,金文
毁的楚简 · 毁教学重绘

02 · 楚简 · 毁

战国 · 楚系简帛字例

楚简用毛笔写在竹简上,“毁”的舂米的“毇”下有土“土”仍可辨认,但笔势斜曳、收笔带尖,字形拉长。

观察要点:看笔画的起收:哪里出现了毛笔才有的尖锋和弧势?

汉典字源 · 毁,楚简
毁的小篆 · 毁教学重绘

03 · 小篆 · 毁

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“毁”整理成匀称的线条:舂米的“毇”下有土“土”,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 毁,小篆
毁的秦简 · 毁教学重绘

04 · 秦简 · 毁

战国末至秦 · 秦简字例

秦简里的“毁”写得快:篆书的圆转被拉直、折断,舂米的“毇”下有土“土”开始用短横短竖来写。

观察要点:对照小篆,数一数哪些弧线变成了直笔。

汉典字源 · 毁,秦简
毁的楷书 · 毁教学重绘

05 · 楷书 · 毁

现代规范字 · 13画

今天规范字写作“毁”,共13画,主干是“臼”“工”旁与“殳”。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 毁

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

毁坏

毁坏;诽谤。

毁坏
语境

读 huǐ

本课按常用义认读,读 huǐ。

摧毁

02 / 写一写

13 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

毁字笔顺示意:撇、竖、横、横折、横、横、横、竖、横、撇、横折、横折、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01撇
  2. 02竖
  3. 03横
  4. 04横折
  5. 05横
  6. 06横
  7. 07横
  8. 08竖
  9. 09横
  10. 10撇
  11. 11横折
  12. 12横折
  13. 13捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“毁”的结构示意 毁
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“毁”的结构

“毁”为左右结构,部首“殳”,共13画。毁坏;诽谤。

笔顺共13笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

撇、竖、横、横折、横…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

huǐ huài

毁坏

不要毁坏公物。

cuī huǐ

摧毁

地震摧毁了房屋。

huǐ miè

毁灭

恐龙毁灭于很久以前。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“毁”怎么读?

02“毁”有几画?

03本课「毁」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“毁”,读一读「子文毁家纾难」,再用“毁”组一个词说一句话。