汉字故事憋一字一课

从一个字,读懂一个世界

憋久不骑马,髀肉复生;
憋在心里的,是一匹想跑的马。

"憋"从心,"敝"表音,意思是闷着、强忍着不让发作,如憋气、憋屈、憋着一股劲。这句话取刘备"髀肉复生"的故事:他寄居荆州多年,久不上马作战,大腿内侧长出了赘肉,不禁悲从中来。身体闲着,心里憋着的那股劲,却一刻也没有停。

本课读音biē笔画15 画字形上下结构
读故事看演变

“憋”字怎么读、怎么写?

本课读音:biē;笔画:15画;字形:上下结构;部首:心。

笔顺:捺、撇、竖、横折、竖、撇、捺、撇、横、撇、捺、捺、横折、捺、捺。

本课词语与用例:憋气、憋闷、憋足劲。

整理:字故事发布:更新:

字形观察室 · FORM & MEMORY

久不骑马,髀肉复生;憋在心里的,是一匹想跑的马
落成今天的“憋”。

沿着可核字例,看“憋”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签甲骨文
憋的甲骨文 · 憋教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 憋

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“憋”用刀刻成。上为表音的“敝”,下为“心”——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

留意这一处先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 憋,甲骨文

第 1 / 4 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「憋」的甲骨文, 小篆, 秦简等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收金文、汉隶可靠公开字例,故不立对应阶段。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看4个字例与出处
憋的甲骨文 · 憋教学重绘

01 · 甲骨文 · 憋

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“憋”用刀刻成。上为表音的“敝”,下为“心”——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

观察要点:先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 憋,甲骨文
憋的小篆 · 憋教学重绘

02 · 小篆 · 憋

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“憋”整理成匀称的线条:上为表音的“敝”,下为“心”,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 憋,小篆
憋的秦简 · 憋教学重绘

03 · 秦简 · 憋

战国末至秦 · 秦简字例

秦简里的“憋”写得快:篆书的圆转被拉直、折断,上为表音的“敝”开始用短横短竖来写。

观察要点:对照小篆,数一数哪些弧线变成了直笔。

汉典字源 · 憋,秦简
憋的楷书 · 憋教学重绘

04 · 楷书 · 憋

现代规范字 · 15画

今天规范字写作“憋”,共15画,主干是“敝”下“心”。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 憋

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

堵住

堵住;闷。

憋气
语境

读 biē

本课按常用义认读,读 biē。

憋闷

02 / 写一写

15 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

憋字笔顺示意:捺、撇、竖、横折、竖、撇、捺、撇、横、撇、捺、捺、横折、捺、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01捺
  2. 02撇
  3. 03竖
  4. 04横折
  5. 05竖
  6. 06撇
  7. 07捺
  8. 08撇
  9. 09横
  10. 10撇
  11. 11捺
  12. 12捺
  13. 13横折
  14. 14捺
  15. 15捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“憋”的结构示意 憋
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“憋”的结构

“憋”为上下结构,部首“心”,共15画。堵住;闷。

笔顺共15笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

捺、撇、竖、横折、竖…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

biē qì

憋气

他在水里憋气。

biē mèn

憋闷

屋里很憋闷。

biē zú jìn

憋足劲

大家憋足劲比赛。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“憋”怎么读?

02“憋”有几画?

03本课「憋」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“憋”,读一读「髀肉复生」,再用“憋”组一个词说一句话。