汉字故事寓一字一课

从一个字,读懂一个世界

寓楼虽美,非吾土;
寓居的人,眼里都是故乡。

「寓」从宀,禺声,本义是寄居(寓居、寓所),引申为寄托(寓意、寓言)。王粲避乱荆州,登楼作赋,感叹「虽信美而非吾土兮」,写尽了寓居他乡的心情。

本课读音yù笔画12 画字形上下结构
读故事看演变

“寓”字怎么读、怎么写?

本课读音:yù;笔画:12画;字形:上下结构;部首:宀。

笔顺:捺、捺、横折、竖、横折、横、横、竖、横折、竖、横、捺。

本课词语与用例:公寓、寓言、寓意。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

楼虽美,非吾土;寓居的人,眼里都是故乡
落成今天的“寓”。

沿着可核字例,看“寓”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签金文
寓的金文 · 寓教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

金文 · 寓

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“寓”的构形大体延续:上为“宀”,下为表音的“禺”;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

留意这一处比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 寓,金文

第 1 / 5 个字例 · 金文

代表字例取自汉典字源所收「寓」的金文, 小篆, 秦简, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文可靠公开字例,故不立对应阶段。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
寓的金文 · 寓教学重绘

01 · 金文 · 寓

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“寓”的构形大体延续:上为“宀”,下为表音的“禺”;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

观察要点:比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 寓,金文
寓的小篆 · 寓教学重绘

02 · 小篆 · 寓

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“寓”整理成匀称的线条:上为“宀”,下为表音的“禺”,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 寓,小篆
寓的秦简 · 寓教学重绘

03 · 秦简 · 寓

战国末至秦 · 秦简字例

秦简里的“寓”写得快:篆书的圆转被拉直、折断,上为“宀”开始用短横短竖来写。

观察要点:对照小篆,数一数哪些弧线变成了直笔。

汉典字源 · 寓,秦简
寓的汉隶 · 寓教学重绘

04 · 汉隶 · 寓

汉代 · 隶书字例

汉隶把“寓”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,上为“宀”已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 寓,汉隶
寓的楷书 · 寓教学重绘

05 · 楷书 · 寓

现代规范字 · 12画

今天规范字写作“寓”,共12画,主干是“宀”下“禺”。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 寓

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

居住

居住;寄托。

公寓
语境

读 yù

本课按常用义认读,读 yù。

寓言

02 / 写一写

12 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

寓字笔顺示意:捺、捺、横折、竖、横折、横、横、竖、横折、竖、横、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01捺
  2. 02捺
  3. 03横折
  4. 04竖
  5. 05横折
  6. 06横
  7. 07横
  8. 08竖
  9. 09横折
  10. 10竖
  11. 11横
  12. 12捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“寓”的结构示意 寓
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“寓”的结构

“寓”为上下结构,部首“宀”,共12画。居住;寄托。

笔顺共12笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

捺、捺、横折、竖、横折…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

gōng yù

公寓

他住在一栋公寓里。

yù yán

寓言

伊索寓言很有名。

yù yì

寓意

这个故事寓意深刻。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“寓”怎么读?

02“寓”有几画?

03本课「寓」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“寓”,读一读「王粲登楼」,再用“寓”组一个词说一句话。