汉字故事妹一字一课

从一个字,读懂一个世界

妹父兄未竟汉书业,
班妹续成八表篇。

"妹"从女,"未"表示读音,本义是同父母(或同族)中比自己年纪小的女子。东汉的班昭,是史学家班固和名将班超的妹妹,哥哥班固去世后,她续写完成了《汉书》。

本课读音mèi笔画8 画字形左右结构
读故事看演变

“妹”字怎么读、怎么写?

本课读音:mèi;笔画:8画;字形:左右结构;部首:女。

笔顺:横折、撇、横、横、横、竖、撇、捺。

本课词语与用例:妹妹、姐妹、表妹。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

父兄未竟汉书业
落成今天的“妹”。

沿着可核字例,看“妹”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签甲骨文
妹的甲骨文 · 妹教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

甲骨文 · 妹

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“妹”用刀刻成。左为女“女”,右为表音的“未”——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

留意这一处先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 妹,甲骨文

第 1 / 5 个字例 · 甲骨文

代表字例取自汉典字源所收「妹」的甲骨文, 金文, 小篆, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看5个字例与出处
妹的甲骨文 · 妹教学重绘

01 · 甲骨文 · 妹

商代 · 甲骨字例

甲骨文的“妹”用刀刻成。左为女“女”,右为表音的“未”——后来的构形在这里已有雏形;笔画细硬、转角带棱,部件位置和朝向还不固定。

观察要点:先找出画面里最像实物的那一块,再看其他笔画怎样靠拢。

汉典字源 · 妹,甲骨文
妹的金文 · 妹教学重绘

02 · 金文 · 妹

商周 · 金文字例

金文铸在青铜器上,“妹”的构形大体延续:左为女“女”,右为表音的“未”;笔画却变得肥厚圆润,部件挤得更紧、更像一个整体。

观察要点:比一比甲骨文:哪几笔从细线变成了粗圆的块面?

汉典字源 · 妹,金文
妹的小篆 · 妹教学重绘

03 · 小篆 · 妹

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“妹”整理成匀称的线条:左为女“女”,右为表音的“未”,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 妹,小篆
妹的汉隶 · 妹教学重绘

04 · 汉隶 · 妹

汉代 · 隶书字例

汉隶把“妹”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,左为女“女”已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 妹,汉隶
妹的楷书 · 妹教学重绘

05 · 楷书 · 妹

现代规范字 · 8画

今天规范字写作“妹”,共8画,主干是“女”旁与“未”。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 妹

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

比自己小的女子

比自己小的女子。

妹妹
语境

读 mèi

本课按常用义认读,读 mèi。

姐妹

02 / 写一写

8 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

妹字笔顺示意:横折、撇、横、横、横、竖、撇、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横折
  2. 02撇
  3. 03横
  4. 04横
  5. 05横
  6. 06竖
  7. 07撇
  8. 08捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“妹”的结构示意 妹
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“妹”的结构

“妹”为左右结构,部首“女”,共8画。比自己小的女子。

笔顺共8笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

横折、撇、横、横、横…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

mèi mei

妹妹

我有一个可爱的妹妹。

jiě mèi

姐妹

她们是好姐妹。

biǎo mèi

表妹

表妹来我家玩。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“妹”怎么读?

02“妹”有几画?

03本课「妹」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“妹”,读一读「班昭续《汉书》」,再用“妹”组一个词说一句话。