汉字故事操一字一课

从一个字,读懂一个世界

操康成入室操吾矛,
何休一叹以伐我。

"操"从扌(手),"喿"表示读音,本义是握在手里、拿着,引申为掌握、驾驭、从事,又引申为品行、节操。"同室操戈",就是自家人拿起武器互相攻打。东汉的何休感叹说,郑玄是进了他的屋子,拿起他的矛,来攻打他。

本课读音cāo笔画16 画字形左右结构
读故事看演变

“操”字怎么读、怎么写?

本课读音:cāo;笔画:16画;字形:左右结构;部首:扌。

笔顺:横、竖、横、竖、横折、横、竖、横折、横、竖、横折、横、横、竖、撇、捺。

本课词语与用例:操场、体操、节操。

整理:字故事发布:更新:

字形观察室 · FORM & MEMORY

康成入室操吾矛
落成今天的“操”。

沿着可核字例,看“操”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签小篆
操的小篆 · 操教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

小篆 · 操

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“操”整理成匀称的线条:左为手“手”,右为表音的“喿”,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

留意这一处找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 操,小篆

第 1 / 4 个字例 · 小篆

代表字例取自汉典字源所收「操」的小篆, 秦简, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文可靠公开字例,故不立对应阶段;金文下载失败。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。

查看4个字例与出处
操的小篆 · 操教学重绘

01 · 小篆 · 操

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“操”整理成匀称的线条:左为手“手”,右为表音的“喿”,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 操,小篆
操的秦简 · 操教学重绘

02 · 秦简 · 操

战国末至秦 · 秦简字例

秦简里的“操”写得快:篆书的圆转被拉直、折断,左为手“手”开始用短横短竖来写。

观察要点:对照小篆,数一数哪些弧线变成了直笔。

汉典字源 · 操,秦简
操的汉隶 · 操教学重绘

03 · 汉隶 · 操

汉代 · 隶书字例

汉隶把“操”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,左为手“手”已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 操,汉隶
操的楷书 · 操教学重绘

04 · 楷书 · 操

现代规范字 · 16画

今天规范字写作“操”,共16画,主干是“扌”旁与“喿”。回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 操

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

握着

握着;从事;品行。

操场
语境

读 cāo

本课按常用义认读,读 cāo。

体操

02 / 写一写

16 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

操字笔顺示意:横、竖、横、竖、横折、横、竖、横折、横、竖、横折、横、横、竖、撇、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横
  2. 02竖
  3. 03横
  4. 04竖
  5. 05横折
  6. 06横
  7. 07竖
  8. 08横折
  9. 09横
  10. 10竖
  11. 11横折
  12. 12横
  13. 13横
  14. 14竖
  15. 15撇
  16. 16捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“操”的结构示意 操
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“操”的结构

“操”为左右结构,部首“扌”,共16画。握着;从事;品行。

笔顺共16笔,按规范名称逐笔练习。

写字观察

按笔顺写稳

横、竖、横、竖、横折…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

cāo chǎng

操场

我们在操场上跑步。

tǐ cāo

体操

同学们一起做体操。

jié cāo

节操

古人很看重节操。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“操”怎么读?

02“操”有几画?

03本课「操」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“操”,读一读「郑玄与何休」,再用“操”组一个词说一句话。