汉字故事恶一字一课

从一个字,读懂一个世界

恶多行不义必自毙,
恶积到头自倾覆。

"恶"繁体作"惡",从心,"亞"表示读音。读è时,指罪过、坏,如"恶行";读wù时,指讨厌、憎恨,如"厌恶"。郑庄公的故事里,两个读音都出现了:母亲厌恶他,弟弟作恶。这两句前一行出自《左传·隐公元年》。

本课读音è笔画10 画字形上下结构
读故事看演变

“恶”字怎么读、怎么写?

本课读音:è;笔画:10画;字形:上下结构;部首:心。

笔顺:横、竖、竖、捺、撇、横、捺、横折、捺、捺。

本课词语与用例:恶行、厌恶、凶恶。

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字形观察室 · FORM & MEMORY

多行不义必自毙
落成今天的“恶”。

沿着可核字例,看“恶”的结构一步步收成今天的写法。

字例展签楚简
恶的楚简 · 恶教学重绘
教学重绘,非原拓。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺。

此刻观察

楚简 · 恶

战国 · 楚系简帛字例

楚简用毛笔写在竹简上,“惡”的上为表音的“亞”仍可辨认,但笔势斜曳、收笔带尖,字形拉长。

留意这一处看笔画的起收:哪里出现了毛笔才有的尖锋和弧势?

汉典字源 · 恶,楚简

第 1 / 5 个字例 · 楚简

代表字例取自汉典字源所收「恶」的楚简, 小篆, 秦简, 汉隶等材料,作教学重绘,非原拓;汉典字源未收甲骨文、金文可靠公开字例,故不立对应阶段;早期字例参照「惡」页。过渡形态非出土字形,亦非古代笔顺;展示顺序不代表唯一直线演变。古文字阶段按繁体“惡”的字例展示,楷书为今天规范字“恶”。

查看5个字例与出处
恶的楚简 · 恶教学重绘

01 · 楚简 · 恶

战国 · 楚系简帛字例

楚简用毛笔写在竹简上,“惡”的上为表音的“亞”仍可辨认,但笔势斜曳、收笔带尖,字形拉长。

观察要点:看笔画的起收:哪里出现了毛笔才有的尖锋和弧势?

汉典字源 · 恶,楚简
恶的小篆 · 恶教学重绘

02 · 小篆 · 恶

秦代 · 传世小篆(说文一系)

小篆把“惡”整理成匀称的线条:上为表音的“亞”,下为心“心”,各部件对称排列,笔画粗细一致、转弯圆转。

观察要点:找一找左右或上下是否对称,线条有没有一处方折。

汉典字源 · 恶,小篆
恶的秦简 · 恶教学重绘

03 · 秦简 · 恶

战国末至秦 · 秦简字例

秦简里的“惡”写得快:篆书的圆转被拉直、折断,上为表音的“亞”开始用短横短竖来写。

观察要点:对照小篆,数一数哪些弧线变成了直笔。

汉典字源 · 恶,秦简
恶的汉隶 · 恶教学重绘

04 · 汉隶 · 恶

汉代 · 隶书字例

汉隶把“惡”压扁横放,横画出现一波三折,捺笔向右挑出,上为表音的“亞”已接近今天的笔画。

观察要点:看横画和捺脚:隶书的“蚕头燕尾”落在哪一笔上?

汉典字源 · 恶,汉隶
恶的楷书 · 恶教学重绘

05 · 楷书 · 恶

现代规范字 · 10画

今天规范字写作“恶”,共10画,主干是“亚”下“心”。它的繁体是“惡”,简化后部件有所省并;回看前面几段,仍能找到古形留下的部件。

观察要点:按笔顺写一遍,指出哪一个部件还连着古老的字形。

Make Me a Hanzi · 恶

字形依据历史材料作教学重绘;形态之间的过渡是现代展示设计,不能用来推断未见于材料的古文字。代表字例并不穷尽历代异体。

01 / 认识它

先读准,再放进生活里。

常用

罪过

罪过;憎恨。

恶行
读音提醒

多音要分清

本课“恶行、罪恶”读 è;“厌恶、可恶”读 wù;“恶心”读 ě。

恶(è)

02 / 写一写

10 笔,一笔一笔来。

先看笔顺,再点“我来写”,用鼠标或手指逐笔练习。

恶字笔顺示意:横、竖、竖、捺、撇、横、捺、横折、捺、捺

现代书写笔顺示意 · 非书法字帖

点击播放,观察每一笔的顺序。

  1. 01横
  2. 02竖
  3. 03竖
  4. 04捺
  5. 05撇
  6. 06横
  7. 07捺
  8. 08横折
  9. 09捺
  10. 10捺

每个编号对应一笔。转折笔画要连贯写完,再提笔。

03 / 读故事

一个字,
走过漫长的时间。

循着资料,理解它的来处。

汉字“恶”的结构示意 恶
结构示意,不是古文字原拓。
字形

认识“恶”的结构

“恶”为上下结构,部首“心”,共10画。罪过;憎恨。

笔顺共10笔,按规范名称逐笔练习。 本课“恶行、罪恶”读 è;“厌恶、可恶”读 wù;“恶心”读 ě。

写字观察

按笔顺写稳

横、竖、竖、捺、撇…。

写时注意部件比例与起收笔,勿偏斜。

查看本课参考资料 ↘

04 / 用起来

把字放进词,把词放进话。

读一读,再试着说一句自己的话。

è xíng

恶行

恶行终会受到惩罚。

yàn wù

厌恶

他厌恶说谎。

xiōng è

凶恶

那条狗样子很凶恶。

05 / 试一试

三个小问题,看看记住了多少。

不用赶时间,想一想再选。

01本课“恶”怎么读?

02“恶”有几画?

03本课「恶」的故事标题是?

把这一课,带到生活里

读过,也亲手写一写。

按笔顺写两遍“恶”,读一读「郑伯克段于鄢」,再用“恶”组一个词说一句话。